单元复习与测试课件配套优秀获奖教案

《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》的教学设计

科目：

政治

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解当代国际社会的构成主要是主权国家和国际组织，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的基本权利和基本义务。

2、理解国际组织的内容及其作用。

3、了解联合国的宗旨和作用以及中国在联合国的地位和作用。

主讲者

龙海一中 曾智慧

课时： 1课时

（二）能力目标

1、提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。

2、通过小组讨论等方式提升学生自主学习、探究的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

1、结合相关政治时事感悟国家主权的重要性，坚定的维护我国的国家主权。

2、培养学生关心祖国在国际社会的地位和作用，感受中国是一个负责任的大国，增强民族自信心、自豪感。

3、培养学生热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

二、教学重点及难点

教学重点：中国是国际社会负责任的大国。

教学难点：国家主权是国家的生命和灵魂。

三、教学策略选择与设计

教师创设情境启发、引导，学生自主阅读、思考，小组讨论、交流探究成果。

四、教学手段

多媒体辅助教学

五、课时安排

1课时

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1

创设情境

导入新课

PPT1

PPT2—4

PPT5

教师引言：我们已经学完了必修2的1—3单元的国内政治生活内容，现在我们把目光投入到世界，从中国瞭望世界，也从世界感受中国，了解中国在国际社会的地位和作用。这就是我们第四单元要学习的内容。

现在我们先来了解近来的时事热点，思考问题：从国际社会的构成来看，国际社会的主要成员是什么？

多媒体展示时事热点图片

总结：国际社会的主要成员是主权国家和国际组织。今天我们就一起走近国际社会，学习《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》的相关知识。

板书：

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织。

一、自主探究活动一

结合课本88—92页教材内容，自主探究一些问题：

1.

主权国家的地位、类型、基本要素、和地区的区别、基本权利和基本义务？

2.

国际组织的含义、地位、特点、类型和作用？

3.

联合国的性质、宗旨、原则、作用以及中国与联合国的关系？

二、分享探究成果

（一）分享探究主权国家的相关知识。

教师板书：

一、主权国家

1.地位

2

学生观看时事热点图片。

学生思考回答。

通过此活动，使同学们了解国际社会的主要成员是主权国家和国际组织，由此引入本课主题——主权国家和国际组织。

新课教学

PPT6

PPT7—9

学生阅读课本88—92页，自主学习相关知识，并探究问题。

通过此活动，使学生培养自主探究的能力。

明确主权国家的地位、类型、构成要素，和地区的区别、权利、义务。

PPT10

2.类型

3.基本要素

教师总结：

明确主权的两个特性，只有对内最高和对外独立自主紧密结合，国家才真正拥有主权。（重难点强调）

通过时事热点，让学生感受主权的重要性，知道主权国家和地区的区别。明确我们要坚定的维护我国的国家主权，坚持一个中国的原则。

学生分享探究成果，回答问题。

只有对内最高和对外独立紧密

结合，国家才真正拥有主权。主权

是一个国家的生命和灵魂。

举例：台湾蔡英文当局被世界

卫生大会拒之门外的时政新闻，让

学生思考：为什么台湾当局不能以

观察员身份出席世界卫生大会呢？

学生交流，踊跃回教师总结：

答。

台湾是一个地区，它是中国的一部分，不能以主权国家的身份出席世界卫生大会。

4.

主权国家和地区的区别

5.

基本权利

5月11日，人民空军绕岛巡航，这显示了我国的什么基本权利？

播放视频《人民空军绕岛巡航》

PPT12—17

PPT18

PPT19—20

多媒体展示时政热点图片，让学生回答。

基本权利包括：管辖权、自卫权、独立权、平等权。

根据权利和义务的统一性，引出主权国家基本义务的内容。

6.基本义务

（二）分享探究国际组织的内容

展示图片，教师板书：

二、国际组织

1.

含义

2.

地位

3.

特点

4.

类型

展示图片，让学生区分几个重要的国际组织，并举例说明国际组织的作用。教师强调要具体分析其作用。

5.

作用

3 学生观看视频和图片，结合课本相关知识思考回答问题。

学生结合书本知识回答含义、地位、特点和类型。

学生畅谈自己所知道的国际组织，并简单说明其作用。

让学生明确主权国家的基本权利和义务。

让学生学会具体问题具体分析，一分为二的看问题。

PPT21—22

PPT23—25

PPT26—29 （三）分享探究联合国的内容

展示联合国的会徽，让学生说出它的象征意义。

通过联合国会徽的象征意义引导学生得出联合国是一个世界性的、政府间的国际组织，联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

通过此活动，培养学生合作探究能力和团队合作精神。

引出在国际社会中，中国是负责任的大国。体会作为一名中国公民的民族自豪感和自尊心及对祖国美好未来的自信心。

升华情感认识。

学生畅谈出自己对联合国会徽象征意义的理解。

教师板书：

三、联合国

1.

地位

2.

宗旨

3.

原则

（四）合作探究活动

展示合作探究题目：联合国的作

用？

让学生以小组为单位，合作交流。

学生前后2桌为单

位，小组讨论，氛围很好，教师总结：联合国在国际上有着它探究联合国的作用。

的积极作用。但也有它的局限性。

（结合时事热点分析，让学生更易

理解。）

4.作用

5.中国与联合国的关系

展示图片。举时事热点：在5

月29日“世界维和日”来临之际，

学生思考讨论，并联合国推出感谢中国维和部队的视踊跃回答。

频，引出问题：中国在联合国中的

地位和作用是什么？

结合另外的时事热点，说明了我

国积极承担国际责任，是负责任的

大国。

总结：本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织和联合国有关知识，以及中国在联合国的地位和作用。我们都能感受到中国是负责任的大国，而这一切成就的取得都得益于我国综合国力的提升。我国只有不断增强综合国力，才有能力承担更多的国际责任，才能为世界的和平与发展做出更大的贡献。让我们和我们的祖国一起努力！ 4

本课小结

PPT30

课堂巩固练习

PPT31—32

《走出误区》的习题共7题。

学生回答，区分本课的易混知识点。

巩固学生对本课知识的理解。

布置课后探究作业PPT33

请查阅资料，了解中国近导入下一框的内培养学生关注期国际事务和国际交往的活容。

时事的习惯。

动，并分析说明其主要原因。

七、板书设计

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

一、

主权国家

1.地位

2.类型

3.基本要素

4.与地区的区别

5.基本权利

6.基本义务

二、国际组织

1.含义

2.地位

3.特点

4.类型

5.作用

三、联合国

1.性质

2.宗旨

3.原则

4.作用

5.中国与联合国的关系

5