单元复习与测试教案3

第三课

多彩的消费

第一课时

消费及其类型

教材分析：本课在我们了解了有关货币和价格的基本经济知识的基础上，又让我们认识我们日常生活中不可缺少的一部分----消费。消费受哪些因素的影响？有哪些消费类型？人们的消费结构发生了什么变化？本课从这些问题入手，探究怎样树立正确的消费观，进行科学合理的消费。

教学目标：

知识目标：了解影响消费水平的主要因素

区分各种消费的类型

理解恩格尔系数

能力目标：综合认识影响消费水平因素的能力

辩证分析我国消费结构变化的能力

情感态度与价值观目标：正确看待我国消费结构的化，增强忧患意识和责任感

教学重点：1、影响消费水平的因素。

2、消费结构的含义、影响因素及变化规律。

教学难点：关于贷款消费的正确认识

教学方法：仿真教学法、

讨论法

、

学情分析：前面两课学生初步接触了与学生关系密切的货币和价格，本课又让

学生明确有关消费的知识，对于消费、消费类型和消费结构比较简单，学生容易接受；影响消费的因素、恩格尔系数属重点知识，考试时经常考查，学生也较难把握，要重点讲解。

教学过程：

导入新课：

【第一课我们学习了货币的知识，，第二课我们又讨论了商品的价格，我们有了钱，又问了价格之后就可以买东西，也就是消费了。那么今天我们就来学习消费的有关知识。首先我们来看这几张图片，然后考虑图片下我提出的2个问题。（有2张对比图片，一张是比尔盖茨的豪华客厅，一张是一个赤脚女孩在火塘上做饭。有3张反映中国近些年来生活变化的图片，第一张一碗米饭，第二张鸡腿，第三张购买汽车，旅游等。问题是：为什么人们的生活消费发生如此大的变化？影响消费的因素有哪些？）让学生讨论2分钟，找学生提问。引出新课的第一个内容。】

一、影响消费水平的因素

（一）居民的收入

1、收入是消费的前提和基础

其他条件不变的情况下，人们当前的可支配收入高，消费就高；可支配收入低，消费就低。

收入增长较快的时期，消费增长也比较快；收入增长速度下降时，消费增幅也下降。

2、居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。

3、社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

（二）物价总体水平

物价水平与消费呈反方向变化。

物价上涨，消费下降；反之，物价下跌，消费增加

【随着人们生活水平的提高，人们在消费的内容和形式上有了很大的变化。消费类型也开始多种多样。下面我们来学习一下消费的类型。】

二、消费的类型

（一）按照产品的类型

有形商品消费

劳务消费

▪

前者消费的是有形商品（有形商品消费）

▪

后者消费的是服务（劳务消费）

（二）按照交易方式

钱货两清消费

贷款消费

租赁消费

A、钱货两清的消费

生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱一手交货的交易方式获得的。

B、贷款消费。

预支未来收入进行消费，即“花明天的钱，圆今天的梦”

。(包括赊账) C、租赁消费

有些商品，使用的次数有限（暂时使用），而买下后又不划算的，可以通过短期租赁的办法。

消费类型

所有权

使用权

使用情况

钱货两清的消费

转移

转移

大部分

货款消费

逐步转移

转移

某些大宗商品或大额服务

租赁消费

未转移

一定时期内转移

暂时使用的商品

（三）按照消费的目的

1、生存资料消费，满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。

2、发展资料消费，满足人们发展德育、智育、体育等方面的需要。

3、享受性消费，人们对生存和发展的需求得到满足以后，为了进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费。如：旅游。

【社会经济的发展水平影响人们的消费水平，人们消费水平的高低如何体现呢？这就涉及到我们今天要学习的第三个内容，恩格尔系数。】

三、消费的结构

反应人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重

恩格尔系数——食品支出占家庭总支出的比重，

用公式表示为：

食品支出额、

恩格尔系数= ----------------x 100% 消费总支出额

恩格尔系数直接反映了人们生活水平的状况。

如果恩格尔系数过大，表明食品支出比重大，必然影响其他消费支出，从而限制消费层次和消费质量。

如果恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

课堂总结：消费是社会经济生活的一个重要环节，消费与人们的日常生活息息相关，合理安排消费不仅关系个人、家庭成员的基本生活，还影响个人和家庭成员的发展。不断提高消费水平是人们的共同心愿，是人们对生活的合理要求。因此，我们必须知道消费与哪些因素有关，会受到什么样的影响，知道了这些，才能理性的对待消费，才会在消费中选定合理的目标，做出合理的选择。

课下作业：收集资料，分析自己身边人们和自己家的消费结构发生了哪些变化。