3.1 文本信息的加工与表达（通用）优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题：教学目标：教学重点：教学过程：教师活动应用软件初步认识掌握应用软件的概念，能区分应用软件和系统软件。了解应用软件的发展历程及趋势。掌握软件获取和安装的方法。应用软件的发展历程及趋势，介绍目前较流行的软件，扩大学生的知识面。学生活动回答：一个完整计算机系统是由_____和_____两大系统构成的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

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2018-06-24 22:57:00

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学校：珠海市斗门区第一中学

3.1 文本信息的加工与表达（通用）优质公开课教案

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2018-06-24 22:57:00

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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）优质公开课教案

正文

课题：

教学目标：

教学重点：

教学过程：

教师活动

应用软件初步认识

掌握应用软件的概念，能区分应用软件和系统软件。

了解应用软件的发展历程及趋势。

掌握软件获取和安装的方法。

应用软件的发展历程及趋势，介绍目前较流行的软件，扩大学生的知识面。

学生活动

回答：

一个完整计算机系统是由_____和_____两大系统构成的,其中软件系统又分为_____和_____两大类。

由图知,计算机硬件、操作系统和应用软件之间的关系如何？

学生自由回答。

一、引入：

在屏幕上显示计算机硬件、操作系统和应用软件之间的关系图。要求学生回答问题，问题见右学生活动。

根据学生的回答将题目补充完整。

问：据你所知我们可以利用电脑做些什么？

引导学生进行归纳出上面的软件的共同点，从而引出应用软件的概念。

二、新课

在屏幕上显示出应用软件的概念。

应用软件是为了解决实际问题而编写的计算机程序。当人们在现实中有了需要，应用软件就应运而生了，在早期，人们利用计算机只是进行科学计算……

以时间为线索，介绍应用软件的发展历程。

1科学计算

2文字处理、报表处理WORD 3声音、图象进入计算机（电子游戏）

4多媒体。例举目前相关行业的最普遍使用的软件（平面设计，如PHOTOSHOP，CORELDRAW，FREEHAND等；三维设计如3DMAX，MAYA等；多媒体制作软件如AUTHORWARE，DIRECTOR，PREMIERE等；与网络相关的如FLASH，DREAMWEAVER，ASP，JAVASCRIPT等。

5人工智能（人机对弈）

6虚拟现实

7应用软件在INTERNET方面的运用。

WEB浏览器，电子邮件，网上聊天，杀毒防黑客。

软件的获取和安装

获取软件的途径（网上下载，光盘）

应用软件的安装的演示

小结：应用软件和系统软件的不同之处

学生练习：安装一个应用软件

应用软件的发展由单一科学计算到生活的各个层面，随着计算机技术的不断发展，深入到生活的各个方面，满足人们的不同需要，也就是计算机不断普及的表现。

提问：刚才介绍过的一些应用软件你们能报出几个？

`学生回答

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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