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高考地理开放性试题特点与解题策略专题复习高考地理开放性试题特点与解题策略专题【开放性试题概念】一种没有固定答案或惟一结论的试题形式。通常开放性试题具有条件不完备、过程探究开放性、问题背景的实践性、知识呈现综合性、思维方式发散性、结论不确定性等特征。【高考地理开放性试题分类】1. 判断说理类(如是否赞
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正文
高考地理开放性试题特点与解题策略专题复习
高考地理开放性试题特点与解题策略专题
【开放性试题概念】
一种没有固定答案或惟一结论的试题形式
。通常开放性试题具有条件不完备、过程探究开放性
、问题背景的实践性、知识呈现综合性、思维方式发散性
、结论不确定性等特征
。
【高考地理开放性试题分类】
1. 判断说理类(如是否赞同等)
2. 方法策略类(如提出解决办法等)
3. 自选问题解释类(多个问题选其一作答)
【开放性试题统计】
表1-1 近8年全国卷中地理开放性试题统计表
年份
2017年
2016年
2016年
2015年
2014年
2013年
2013年
2012年
2011年
2010年
【开放性试题特点】
1. 试题情境来源社会实际,以人类某种生产生活活动为情境。
2. 试题具有开放性,但并不是完全开放,而是设置有效度的开放性设问。
3. 答题过程思维性,不可以张冠李戴,答非所问。
4. 评价方式多元化,鼓励考生思维发散、创造出合理的答案。
【高考真题】
卷型
卷III 卷I 卷III 卷Ⅰ
卷Ⅰ
卷Ⅰ
卷Ⅱ
课标卷
课标卷
课标卷
题号
36(4)
36(4)
36(3)
36(3)
37(3)
36(3)
36(3)
37(3)
36(3)
37(3)
分值
6分
4分
6分
4分
6分
8分
8分
8分
6分
6分
(2012年全国卷)下图所示区域的沿海地区年降水量约50 毫米,东部山地雪线高度在4480~5000 米之间,自20 世纪90 年代,该地区开始种植芦笋(生长期耗水量较大),并发展成为世界上最大的芦笋出口区。
1
高考地理开放性试题特点与解题策略专题复习
(1)分析图示沿海地区气候干旱的原因。
(2)推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。
(3)你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植,请说明理由。(8分)
【答题建模】
这类题目思维切入点:综合考虑经济效益,社会效益,生态效益,基于题目和材料,侧重某方面展开,一定要做到就问题讲问题,不可以离开题目问题随意异想天开的写。
如
经济效益:资源丰富价值大,提高资源利用率;促进经济发展;拉动相关产业发展;
延长产业链,增加附加值等
社会效益:增加就业;提高居民收入;改善民生;促进民族团结;巩固国防等
生态效益:改善生态环境,减轻环境污染;保护生物多样性等
生态环境问题:生态环境承载力下降;生物多样性减少;环境污染加剧;生态功能衰退;水土流失加剧,土壤肥力下降,土地沙化(盐碱化)等
(2015年全国卷Ⅰ卷)卤虫生存于高盐海域,以藻类为食,是水产养殖的优质活体饵料,也是候鸟的食物来源,美国大盐湖(图7)属内陆沿湖,卤虫资源丰富,20世纪50~70年代,大盐湖卤虫产业规模小,产品需低温运输,主要用于喂养观赏鱼类,80年代以来,随着水产养殖业快速发展,大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
2
高考地理开放性试题特点与解题策略专题复习
(1)分析大盐湖盛产卤虫的原因。(6分)
(2)说明早年卤虫产业规模较小的原因。(4分)
(3)推测20世纪80年代以来,水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。(8分)
(4)你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。(4分)
(2013年全国卷Ⅰ卷)居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现,有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃(昆明为7.7℃,成都为5.5℃),是长江流域冬季的“温暖之都”。图7a示意攀枝花在我国西南地区的位置,图7b示意攀枝花周边地形。
(1)
分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。(8分)
(2)
推测攀枝花1月份天气特征。(6分)
(3)
小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”,吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为小亮的质疑提出论据。(8分)
3
高考地理开放性试题特点与解题策略专题复习
【巩固练习】
(2014年全国卷Ⅰ卷)沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区,21世纪初,该国甲地发现便于开采,储量丰富的优质磷酸盐矿,位置见下图,初期开采的矿石送往乙地加工,2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城,使其成为集开采,加工为一体的国际磷酸盐工业中心。
(1)分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。(8分)
(2)分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。(8分)
(3)在甲地或乙地加工磷酸盐矿石,都会造成污染。有观点认为“与乙地相比,甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点?请通过对甲、乙两地的对比分析,阐述理由。(6分)
(3)赞同:甲地人口少,未利用土地多,能容纳更多污染物;(3分)乙地人口多,经济活动密集,对污染更敏感;位于港口,容易污染海洋等。(3分)
反对:甲地生态环境更脆弱(水资源短缺,植被稀少,易沙漠化);(3分)乙地环境保护设施较完备,污染物处理技术较成熟。(3分)(所述理由需支持所持立场,否则不得分。)
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