2、反馈优秀教学设计

《反馈》教学设计

抚顺县高中

姜文涛

一、教材内容分析：

反馈及闭环控制系统的工作原理和过程，这既是本节的核心和重点，也是本单元的核心和重点，在《控制和设计》中起到举足轻重的作用，不仅可使学生对闭环控制系统中的反馈（feedback）有很深的认识，而且也为闭环控制系统的设计与实施打好基础。

二、教学目标：

1、知识与技能：

1、掌握反馈环节在闭环控制系统中的作用。

2、了解闭环控制系统的工作过程,会用框图法表示。

3、知道开环控制系统和闭环控制系统区别。

过程与方法：借助网络分析生活中常见控制系统，通过实践、讨论、分析等方法使学生懂得反馈在闭环控制系统中的作用。

情感态度价值观：通过学习，联系生活，培养学生的观察能力，体验学习乐趣。渗透安全教育、德育教育、环保等教育。

三、教学重点与难点：

重点：掌握闭环控制系统中反馈环节的作用

难点：能分析闭环控制系统的工作过程，理解其中的控制器、执行器等环节的作用，画出一个简单的闭环控制系统的方框图。

四、教学资源：

多媒体网络教室

五、教学过程：

1、引入新课：

利用“高科技视频”激发学生的学习兴趣，导入本课反馈的概念。

2、让学生思考：请例举工作学习生活中反馈的实例？

例如:投诉与反馈、留言反馈、意见反馈、环境反馈、教学活动、超市反馈调查表、市场信息反馈系统、工作总结、

产品性能检验、现代酒店控制方法等。

3、让学生通过学案、教材或网络分析回答反馈的方式。

反馈控制是一种在计划执行一段时间或结束后进行的事后控制，主要为下一步计划的实施总结经验，但它却常常是管理控制工作的主要形式。

4、引导学生利用网络检索或学案等方式理解分析反馈的方法与作用。

方法：利用反馈来分析和处理被控对象，通过系统的输出来调整系统的行为，使系统沿着预期的目标运行。

作用：减少被控量（输出量）的偏差，稳定输出量。

5、设置思考问题：在生活中有一种现象，就是“十聋九哑”，同学们，你认为其产生的原因是什么？

6、结合案例讲解闭环控制的工作过程，理解反馈在闭环控制中的作用。

由于某种干扰因素的存在，系统的被控量偏离给定值时，闭环控制系统中反馈环节能及时检测出被控量的值，并迅速反馈到输入端，与给定的值进行比较，控制器根据比较得到的偏差信号进行调节，从而使系统的被控量接近给定值，达到精确控制的目的。

核心：通过反馈来减少被控量（输出量）的偏差。

（1）、投篮案例分析：

（2）加热炉的温度自动控制系统案例分析。

(3)分析自动抽水控制装置组成和工作过程。

将水位传感器定在第一条水位线，通电，水泵往水塔里抽水，水位到达传感器位置时，水泵即停止抽水，从排水口排水。水位低于第一水位线时，水泵又开始抽水，将水位传感器定在第二条水位线。

7、小组合作探究：请同学们通过以上分析借助网络资源用框图表示一下自动抽水控制的工作过程。（小组派代表在黑板上画出，教师分析讲解点播）

8、马上行动：

分析“穿针引线”的动作过程，并补充一个适当的事例填写下表。

9、小组合作探究：

通过电子版导学案、网络检索等方式分析闭环控制系统与开环控制系统的区别。

六、课堂测评

1、闭环控制系统中，反馈的作用是（

）

A．减少输入量

B．增加输入量

C．将输出量返回到输入端

D．稳定输出量

2、控制系统中属于自动控制系统的是（

）

A、按钮开关控制

B、普通自来水龙头

C、花房恒温度控制

D、汽车驾驶

3、下面反馈环节作用的例子中不正确的是（

）

A、我们去拿一件东西时，眼睛有反馈环节的作用

B、我们选择合适的香水时，鼻子有反馈环节的作用

C、我们吃不同味道的食物时，喉咙有反馈环节的作用

D、我们调节室内的温度时，皮肤有反馈环节的作用

4、判断控制系统是开环控制还是闭环控制的标志是有无（

）

A．控制器

B．执行器

C．被控对象

D．反馈

5、比较闭环控制系统和开环控制系统，下列判断错误的是(

)

A．开环控制系统的控制精度较低

B．开环控制系统无反馈环节

Ｃ．闭环控制系统的抗干扰能力强

D．闭环控制系统和开环控制系统都有比较器

七、总结

八、作业布置。

•

1.我们学习了干扰与反馈，干扰因素的克服，但有些干扰因素是可以利用的，请查阅资料，了解这方面的情况。

•

2.某花农正在筹建一个小型花房，花房的温度冬季一般控制在18摄氏度左右，夏季一般控制在25摄氏度左右，请画出花房的温度控制系统方框图，简要说明它的工作过程。