哲学史上的伟大变革优质课教学设计

第三课第二框题

哲学史上的伟大变革

【学习目标】

1.知识目标

(1)要记住：①马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

②马克思主义哲学的基本特征。

③马克思主义中国化的重大理论成果。

(2)理解：①哲学是时代精神的精华。

②马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

③实践观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

2.能力目标

通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养学生的科学精神，即坚持马克思主义的科学世界观和方法论，并能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。

3.情感、态度和价值观目标

激发学习马克思主义哲学的积极性，树立科学的世界观、人生观和价值观；发展政治认同素养，牢固树立中国特色社会主义理想信念，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

【学法指导】

1、预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。

2、依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。

3、将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“带着问题进课堂”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。

预习案（课前独立完成）

◆教材梳理(通读教材,夯实基础) 一、马克思主义哲学的产生

1.马克思主义哲学产生的阶级基础是 的产生和发展。

2.马克思主义哲学产生的自然科学基础：19世纪的

成就。其中最具代表性的是 、 、 。

3.马克思主义哲学产生的直接理论来源是 ，其中主要是黑格尔的 和费尔巴哈的 。

二、马克思主义哲学的基本特征

1.马克思主义哲学第一次实现了 与 的有机统一。

2.马克思主义哲学实现了唯物辩证的 与 的统一。

3.马克思主义哲学实现了实践基础上的 和 的统一。

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1.马克思主义是 的理论，它随着 的发展而发展。马克思主义中国化的重大理论成果是 和 。

2.***思想： 是***思想的精髓。 、 、 ，是贯穿***思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是***思想的活的灵魂。

3.中国特色社会主义理论体系，就是包括 、 以及 等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。

（1）邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、***思想，这一理论的主题是第

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“ ， ”。

（2）“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了 、 的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想的本质是 、 。

（3）科学发展观同马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既 又 的科学理论。

◆带着问题进课堂：

1.马克思主义哲学的产生基础是什么

2.马克思主义哲学的基本特征是什么？

3.马克思主义哲学在中国的发展，产生了哪些理论成果？

(2)为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时?

【探究点二】马克思主义哲学的基本特征

马克思主义哲学的基本特征是什么？

【探究点三】马克思主义的中国化

1.辨析：马克思主义哲学的中国化就是把马克思主义哲学改造成中国哲学。

2.概述马克思主义中国化的三大理论成果。

◆展示提升

取长补短

（各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）

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【构建知识体系】（学生自主完成）

训练案（课后独立完成）

一、选择题

1.邓小平同志有两句名言：一句是“摸着石头过河”，

一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆的向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学实现了 ( ) A.科学性和革命性的统一 B.唯物辨证的自然观和唯物辨证的历史观的统一

C.继承性和发展性的统一 D.客观性和主观性的统一

2.中国特色社会主义理论体系的基本内涵主要包括 ( ) ①***思想 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想 ④科学发展观

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④

3.马克思主义哲学的基本特征是 ( ) ①实现了世界观和方法论的有机统一

②实现了唯物主义与辩证法的有机统一

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

④实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

4.科学发展观之所以是科学的世界观和方法论，从根本上讲是因为 （ ）

A.它是立足于我国现阶段的基本国情提出的

B.它是与马克思主义的基本理论相一致的

C.它是全党全国各族人民集体智慧的结晶

D.它是我国经济社会发展的重要指导方针

5.（2008江苏高考）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持 （ ）

A.联系的观点 B.发展的观点 C.实践的观点 D.矛盾的观点

6.马克思主义产生的阶级基础是 ( ) A.无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 B.哲学积累了丰富的资料 C.社会科学方面获得的重要成就 D.自然科学的发展取得重要的成就

7.马克思主义哲学产生的主要自然科学前提是 ( ) ①生物进化论

②信息科学和控制论

③细胞学说

④能量守恒和转化定律

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

8.马克思主义哲学的直接理论来源是 ( ) A.古希腊罗马哲学 B.17世纪美国哲学

C.18世纪法国哲学 D.德国古典哲学

9.在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这主要说明了马克思主义哲学的( )

A.阶级性

B.革命性

C.实践性

D.科学性

10.历史上许多科学家如亚里士多德、牛顿等都没有自觉、系统地学习过马克思主义哲学，然而他们第

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在科学上却都能作出重大贡献，这表明 ( ) A.马克思主义哲学对具体科学并不一定具有指导意义

B.马克思主义哲学有指导意义，但不一定对科学研究有用

C.科学家们的想法和做法不自觉地符合了马克思主义哲学的基本要求

D.科学家是聪明的人，他们不需要学习任何哲学

二、非选择题

材料一

改革开放历史新时期最突出的标志是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。

材料二

党的十七大报告提出：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

运用相关哲学知识说明为什么既要坚持又要发展马克思主义？

【自主反思】（课后学生自主完成）

■知识盘点：

■心得感悟（收获与不足）：

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