资料摘要
本期总第 3-5 课时课题、目的、重难点、教具准备：2.只拣儿童多处行教学目标1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代
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2 只拣儿童多处行教学评价实录
未知
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关键词：2 只拣儿童多处行教学评价实录
正文
本期总第 3-5 课时
课题、目的、重难点、教具准备：
2.只拣儿童多处行
教学目标
1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。
2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。
3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。
重点与难点
重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。
难点：领会课文的中心思想。 教学准备：录音、灯片。 教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
教学目标
1.自学生字新词。
2.初读课文，了解大意。
教学过程
一、揭示课题。
二、初读课文。
1.听录音，思考：课文按什么顺序写的?
2.讨论：按地点的转换来写。
①找出课文中表示地点转换的词。(路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。)
②给课文分段。
三、自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。
四、检查自学情况。
1.正确书写带点的字。
颐和园：左边不是“巨”，“”有7笔，书空。
2.读准带点的字。魔术匣(ｘｉá)子。
3.理解词语，先解释带点的字。
成千盈百：盈，超出。形容极多。
座无隙地：隙，空隙。全坐满了，没有一点空的地方。
五：布置作业。
教学内容调整、补充及产生的效果
第二课时
教学目标：深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想。
教学过程
一、学习课文第一段。
1.听录音。
2.分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“”划出联想，用“——”标出见闻。全班讨论、交流。 3.自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。(特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已。) 4.理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：“解”“何在”“拣”的意思，再说说自己对两句诗的理解。
二、学习课文第二段。
1.自读第3自然段，找出作者联想的句子。(个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。) 理解这句的意思。(形容小朋友充满了活力。) 2.这一段还怎样写儿童的神态动作?找出来读读议议
三、学习课文第三段。
1.
指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。
2.熟读第6自然段。
3.为什么说“花也和儿童一样”?
四、总结。
1.配乐朗读课文。
2.完成作业本上第3题。
第三课时
教学目标
1.学习课文第四段，领会文章的中心思想。
2.完成练习。
教学过程：
一、学习课文第四段。
1.齐读第9自然段。
2.把“永远不会找不到春天的!”这个双重否定句换种说法。
3.为什么“只拣儿童多处行”就永远不会找不到春天。
二、领会中心，全文总结。
完成课后第3题，领会文章中心思想。
①这篇课文重点写春还是写儿童?(两者都写了，相互交融。) ②第(1)、(3)都停留在表面，只有(2)才体现了作者的情感，反映了作者的写作目的。 2.放重点段朗读录音，训练朗读。
四、布置作业。
1.完成作业本上第4、5题。
2.选做题：作业本上第6题。
板书：
教后记：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 21:41:00
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