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冀教版六年级下册Lesson 11 Work Hard! 一、教学分析1、学情分析六年级的学生已经有了一定的英语知识储备,英语基础知识体系初步形成,具备了简单的英语思维能力,而且有一定的生活积累。只要能适当引导,学生可以以自己的生活为内容创作对话和片断。有自身生活经验和课上教师创设的生活情境,学生就

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Lesson 11 Work Hard!第二课时教案

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Lesson 11 Work Hard!第二课时教案

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冀教版

六年级下册

Lesson 11 Work Hard!

一、教学分析

1、

学情分析

六年级的学生已经有了一定的英语知识储备,英语基础知识体系初步形成,具备了简单的英语思维能力,而且有一定的生活积累。只要能适当引导,学生可以以自己的生活为内容创作对话和片断。有自身生活经验和课上教师创设的生活情境,学生就能够深化对课文的理解,巩固并拓展自己学习的知识面。

2、

教材分析

本单元为我们介绍了健康的生活方式,包括卫生习惯、营养饮食、加强体育锻炼以及努力学习,给我们展示了健康的生活方式以及向上的精神状态。本课以Jenny和Kim为主要人物,介绍他们的努力,向上的生活方式。

二、教学目标

1、

知识与技能

(1)

学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:high (2)

学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法:

dry the dished, clean my bedroom, make my lunch

Do you help your family? 2、

情感与态度

通过创设情境,增强合作互助精神,通过了解本课主题增强健康的生活观念。

3. 学习策略目标

通过课堂学习,培养学生参与课堂的主动性和热情;激发并保持对英语的学习兴趣,进而形成有效的学习方。

三、教学重点和难点

1、

教学重点:

(1)

学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词:high (2)

学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法:

dry the dished, clean my bedroom, make my lunch

Do you help your family?

2、

教学难点:

学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法:

dry the dished, clean my bedroom, make my lunch

Do you help your family? 四、教学准备

多媒体

五、教学过程

Ⅰ. Warming-up and Revision (4mins)

1) Greetings.

2) Let's do sports! 学生伴随节奏跟着教师的指令做相应的运动动作。

(设计意图:课前热身运动,营造良好的英语学习氛围。使学生轻松、自信地投入英语学习中来,并为下一步的学习铺垫。)

3)复习单词:hour, minute, year, days, week, mouth..... Ⅱ. Presentation and Practice (24mins)

1.

You can do it! 1) Work hard at sports T: Do you feel tired after we do sports? Ss: No, we don’t. T: You are strong. I want to be strong . What should we do? Ss: Eat good food, take baths, do sports...(复习本单元前几课的知识,为下面的教学做铺垫)

T: What sports do you do? Ss: Play basketball... T: What sports does Jenny do?(图3 图4)

教授reach high

bend low, 以图片直观感受,重点讲解high low.及如何与其他动词搭配

2)

Work hard at home T: Do you play sports at school? Ss: Yes. T: Today, Jenny is at school. Let’s see what she does at school.

(I always go to school on time.

I always do my homework.)

What do you do at school?

Ss: I do my homework\ read a book... Work hard at home T: You are so great! Now I know you work hard at sports. You work hard at school. What about at home? What do you do at home? Ss: I help my mother\ make the bed\clean my bedroom... Ⅲ. Production (10mins) Let’s chant! Ⅳ. Homework (2mins)

Make a plan for your day.

(设计意图:让本节课所学的句型回到真实的交际情境中去,巩固本课所学。)

板书设计:

Lesson 11 Work Hard!

at home ?

What should we do{ at school ?

at sports ?

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