邯郸学步评课稿｜教案在线预览

资料摘要

邯郸学步学习目标：1.能正确认读《邯郸学步》的生字新词。2.能理解故事内容，懂得《邯郸学步》所揭示的道理。3.能续写故事学习重难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，懂的寓言所包含的深刻道理。教学过程：活动一：读故事，学字词。1、独学.请同学们读故事，圈出生字词，自己拼一拼。2、对学。a、同桌互相检查

资料类型：教学教案文档

所属课文：邯郸学步

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2018-04-28 21:34:00

来源学校

学校：博白县英桥镇谢樟村小学

邯郸学步评课稿

未知

2018-04-28 21:34:00

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关键词：邯郸学步评课稿

正文

邯郸学步

学习目标：

能正确认读《邯郸学步》的生字新词。

能理解故事内容，懂得《邯郸学步》所揭示的道理。

能续写故事

学习重难点：

有感情地朗读课文，理解课文内容，懂的寓言所包含的深刻道理。

教学过程：

活动一：读故事，学字词。

1、

独学.请同学们读故事，圈出生字词，自己拼一拼。

2、

对学。

a、

同桌互相检查生字词的认读。

b、谁能给生字组词？看谁说的多。

3、

提出自己的识字方法，和同桌相互交流，帮助理解。

活动二：品故事，悟道理。

想一想：请同学们再读故事想一想故事的起因、经过、结果是怎样的？

用横线画出来。

1、

说一说：(1 )|那个燕国人为什么要去学步？

(2 )他是怎样学走路的呢？

（3）结果怎样？

（4）观看视频，加深理解。

3、议一议:同学们，阅读了故事和看了视频，从燕国人学走路这件事你明白了一个什么道理？

（5）你觉得像那个燕国人那样学本领行吗？

（6）那你觉得应该怎样学本领？你想对那个燕国人说些什么？

活动三：用成语，编故事

学走路的燕国人爬着回去后……

提示：爬着回燕国后的他还会走路吗？人们会怎样议论他？听了人们的议论，

他会怎么想？会怎么说？会怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：邯郸学步评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《邯郸学步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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