整理和复习教学设计｜教案在线预览

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《100以内的加法和减法（一）整理和复习》教学设计富裕县富路镇中心学校李明丽 2018.5 教学目标：知识与技能：在操作探究中体会解决问题的多种策略，掌握求相同加数的和的运算方法。过程与方法：经历动手操作、合作交流、比较优化，逐渐掌握解决问题策略的过程。提高运用数学知识解决实际问题的能力。情感、态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 17:32:00

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学校：富裕县富路镇中心学校

整理和复习教学设计

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关键词：整理和复习教学设计

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《100以内的加法和减法（一）整理和复习》教学设计

富裕县富路镇中心学校

李明丽 2018.5 教学目标：

知识与技能：在操作探究中体会解决问题的多种策略，掌握求相同加数的和的运算方法。

过程与方法：经历动手操作、合作交流、比较优化，逐渐掌握解决问题策略的过程。提高运用数学知识解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观：感受数学与生活的联系，体验在探究活动中获得成功的愉悦，体现数学在生活中的应用价值。

教学准备：

多媒体课件、学具。

教学重点：

掌握求相同加数的和的运算方法。

教学难点：

方法的多样性及优化意识的培养。

教学过程：一、

复习计算

（一）、出示课件

（二）、数的组成

1、3个10是（）。

2、5个十7个一组成的是（）。

二、复习解决问题

要求一共有多少人在打乒乓球可以怎么计算呢？需要几次才能

把苹果全部运走？

合作交流，解决问题。

三、归类整理

（一）揭示课题

（二）分类整理

100以内的加减法里面我们都学了那些知识？

1、同桌之间互相说一说。

2、汇报交流

教师结合学生的汇报进行板书。

3、你能给每种类型的运算编一道算式吗？

4、你会计算吗？

学生尝试说计算方法。

（三）、算法整理数学乐园的小朋友们听说我们一年级的小朋友特别喜欢学数学，想请大家去数学乐园去玩，你们想去吗？

1、第一站：整十数加减整十数

数学乐园的小朋友想考考大家，你们敢不敢？

2、第二站：两位数加整十数、一位数

游乐园的大门是锁着的，要想进去，就得完成小精灵的考验。你们愿意吗？

计算: 32+50 32+5 53+9 （要求说出算法）

3、第三站：100以内数的减法海底世界

海底世界的乌龟爷爷看到同学们很聪明，也想考考大家，你们有没有信心？

计算: 76-5 76-50 63-8 （要求说出算法）

4、小结：计算两位数加减一位数和整十数，应注意什么？

小组内说一说

汇报交流。

相同数位相加减。

四、巩固练习

五、课堂总结

通过这节课的复习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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