7 走进丽江板书设计是什么类型的资料？

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7 走进丽江板书设计｜教案在线预览

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关键词：7 走进丽江板书设计

正文

课题

7、走进丽江

第一课时

教

学

目

标

课型

精读课

知识目标：

认识11个生字。初步体会丽江的“神奇而美丽”。

能力目标：

正确、流利、有感情的朗读课文。

情感目标：

体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

教学整体把握课文内容，学习词语。

重点

教学难点

整体把握课文内容，学习词语。

教学教学多媒体课件

合作探究法、自学法

用具

方法

教学过程设计

教学环节

教师活动

1、（出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。

一、导入

2、检查词语：

二、初读课雄伟

城镇

纯朴

文

纺织

百货

绵延

闪烁

昂然

挺立

3、出示生字。

1、自己读课文（读准字音，读通句子）

2、自己读课文（思扫清文字障考：课文写了哪些丽碍，初步感知江的景点？）

3、指名说

课文的内容。

学生活动

设计意图

1、边读边画出自己不懂的词句。

口头组词。

2、同组互读。

三、练习朗5、指定小组进行读生

读

3、小组内交流，试字新词比赛。

着解决不懂的问题。

读懂课文，感

6、检查朗读（指名分

段读）

知课文的内

4、学生读课文，找容。

四、布置作

业

1、抄写优美的词句。

出优美的句子，并写

出自己的感受。

2、收集有关丽江的图片。

5、交流每个自然段4、指名认读生字，并

写了什么？

板书设计：

雄伟

城镇

纯朴

纺织

百货

绵延

闪烁

昂然

挺立

教学叙事：

课题

7、走进丽江

第二课时

教

学

目

标

知识目标：

课型

精读课

整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

能力目标：

体会过渡句在文中承上启下的作用。

情感目标：

体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。

教学整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

重点

教学难点

体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学教学多媒体课件

合作探究法、自学法

用具

方法

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

出示：（地图）。

导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之一、

导入

上的漓江古城。

1、读全文，说说丽江

给你留下了怎样的印

象？

二、深入学

2、默读课文思考：

习课文

我们都到达了哪

些地方？

板书：地点

谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。

学生自读自悟。

（1）、自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）

（2）、默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。

（3）、练习朗读。

学生学习课文体会丽江的神奇而美丽。

三、课堂小结

四、布置作业

3、

指导朗读

第一自然段：

用一句话概括地说说，你读这段的感受。

第三、四自然段：

出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。

第五、六自然段：

想象读。

1、揭示中心

文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？

带着赞赏的感情读

（1）、集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？

（2）、出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么

（3）、学习了这篇课文，你有什么体会？

让学生整体把握课文内容，理解丽江古城的特点（4）、你懂得了什么和丽江神奇道理？

有感情地朗读课文。

的自然景观。

板书设计：

7、走进丽江

街道色彩斑斓

古城城依水存神奇、美丽

雪山昂然屹立

景观

文明遐迩

教学叙事：

资料摘要

7 走进丽江板书设计

7 走进丽江板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18617

配套课件

7 走进丽江PPT课件和评课稿

7 走进丽江PPT课件和优质教案设计

7 走进丽江课件全国获奖PPT

7 走进丽江PPT及专用教学设计内容

7 走进丽江PPT课件和教案2

7 走进丽江PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？