Lesson 13 I’m Hungry!教案1｜教案在线预览

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Lesson 13 I’m Hungry!教学目标：·知识与技能1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子I’m hungry/thirsty; I want to eat/drink；Let’s eat/drink;Hmm…This juice i

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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2019-09-23 06:57:57

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学校：沧县捷地回族乡曹庄子小学

Lesson 13 I’m Hungry!教案1

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!教案1

正文

Lesson 13 I’m Hungry!

教学目标：

·知识与技能

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用句子

I’m hungry/thirsty;

I want to eat/drink；Let’s eat/drink;

Hmm…This juice is good.

3、能够在就餐中正确表达自己的需求。

·过程与方法

1、通过富有节奏的歌曲，给学生营造愉悦的课堂气氛，同时让学生在“无意识”中感知本节课的新知识。

2、通过创设的情景，让学生感知，模仿，体验中学习新句型。

3、通过游戏训练单词，学习欢快的歌曲，达到语言的内化。

4、通过真实的情景，让学生在真实的语境中自然交流。

·情感与态度

1、通过与学生生活息息相关的内容来激发学生学习兴趣，进而让他们感知、体验并运用英语真实自然的交流，体验成功，树立学习英语的自信心。

2、初步了解餐桌礼仪，注意健康饮食。

教学重点

eat、drink、table、food 教学难点

能够在真实的用餐中用英语正确表达自己的需求。

教具准备

录音机和磁带、卡片

媒体使用多媒体课件

教学过程

Step 1 Warm-up

1、Greet students warmly. 2、学生听本节课的一首歌曲，包含目标语，让学生在“无意识”中感知本节课的新知识。让学生说一说自己听到的内容，引入本课课题。

Step 2 Presentation

1、创设情景，学习句型。

(1)学生观察有关聚会的图片，创设聚会的场景，引入本节课学习。

(2)出示食物图片，引导学习I’m

hungry. I want to eat. Let’s eat. (3)出示一张口渴的图片，引导学习I’m thirsty. I want to drink. Let’s drink.并引导学生表达自己的真实感受Hmm…This juice is good. 2、处理课文。

(1)学生听录音，回答问题：

Who’s hungry? Who’s thirsty? (2)学生看课文跟读录音。

(3)学生结对自由练习，通过角色扮演，男女生对读的形式检测。

Step 3 Practice （1）游戏练习单词。

(2)创设出聚会的虚拟场景，学生在小组内完成一次真实的聚会，并请一组同学来表演。

Step6 Summary

1、

学生小结本节课知识，一起说chant。

2、

出示书中的习题做题。

3、出示一张垃圾食品的图片，提示孩子们要远离垃圾食品，多吃健康食品。

Homework: 1.制作单词卡片。

2.表演课本对话。

3.家庭的一次聚会或者和朋友一起野餐, 用上学过的英语句子。

板书

Lesson13I’mhungry food I’m hungry./thirsty. I want to eat/drink. Let’s eat/drink. Hmm…This juice is good. table

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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