整理和复习多媒体教案及点评｜教案在线预览

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课题整理和复习（一）课型复习课教学目标1．通过对100以内加减法口算及加减两步式题的整理及比较，加深对加、减法含义的理解，提高计算水平。2．在整理复习的过程中，激活学生已有的经验，回顾计算方法，提升认识。3．让学生经历整理和复习的过程，感受学习的乐趣，培养学生认真仔细的学习习惯。通过对100以内加减

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 11:25:00

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学校：株洲市白鹤小学松西子分校

整理和复习多媒体教案及点评

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2018-05-30 11:25:00

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关键词：整理和复习多媒体教案及点评

正文

课题

整理和复习（一）

课型

复习课

教学目标

1．通过对100以内加减法口算及加减两步式题的整理及比较，加深对加、减法含义的理解，提高计算水平。

2．在整理复习的过程中，激活学生已有的经验，回顾计算方法，提升认识。

3．让学生经历整理和复习的过程，感受学习的乐趣，培养学生认真仔细的学习习惯。

通过对100以内加减法口算及加减两步式题的整理及比较，加深对加、减法含义的理解，提高计算水平。

练习法

课件

教

学

过

程

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教学环节

一、复习整理

二、巩固练习

教师活动

1.课件出示81页第1题。

哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

说一说，你是怎样计算57＋9和75＋9的？

2. 课件出示81页第2题。

哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

说一说，你是怎样计算57－9和75－9的？

3. 课件出示81页第3题。

说一说先算什么，再计算。

引导小结出：没有小括号的要从左往右计算；有小括号的题，要先

算小括号里的算式。

1.完成练习十九第2题。

独立完成

表扬又快又对的同学。

2.完成练习十九第5题。

课件出示题目。

学生在书上独立完成。

集体订正。

3.完成练习十九第9题。

学生独立完成。

集体订正。

指名其中两个算式说一说计算顺序。

学生活动

指名回答。说明理由。

思考后回答。

指名回答。说明理由。

思考后回答。

指名回答。

完成第2题。

完成第5题。

完成第9题。

二次备课

三、课堂小结

4..完成练习十九第11题。

教师引导学生理解题意。

强调计算一定要细心，不然前面的答案出错后面的全部会错。

独立完成后集体订正。

通过这节课的复习，你有什么收获？

完成第11题。

指名回答。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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