Lesson 5 Where?名师教学设计1｜教案在线预览

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Lesson 5: Where教学设计一. 教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写on box 2.能综合运用所学的语句进行交际。Where is the cat? on\in\under the It’s box. It’s a\an... i 在单词中的in under What’s i

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

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2025-10-11 12:09:51

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学校：高新区麻李小学

Lesson 5 Where?名师教学设计1

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关键词：Lesson 5 Where?名师教学设计1

正文

Lesson 5:

Where教学设计

一. 教学目标：

知识目标：1.能正确地听、说、读、写

on box 2.能综合运用所学的语句进行交际。

Where is the cat? on\in\under the It’s box. It’s a\an... i 在单词中的

in under What’s in the box?

二. 能力目标：学生能了解字母

m, n, l, 发音极其规则。

情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交

流。

三. 教学重、难点：

重点：学生能听、说和认读

on in under box 等

单词，及理解和运用句型：Where is ___ ? It’s on\in\under ___.. 难点：能够对单词快速认读和清晰发音。

四、教具：录音机和磁带，课件.实物

五. 教学过程：

Step 1、

Greeting and review （1）Greeting: Hello, boys and girls! 1

（2）Review :（show some pictures）

(3) lesson hook:拿出学生的文具盒，问：

What’s this? 引出

box

Step 2、New concepts

（1）

Play a guessing game !(引导学习：

on in under )

（2）

学生模仿读音，找同学领读，分组读。学习

in the box, under the

(3) box. on the box,

Step 3、Pair work : Ask and answer

Step 4 let’s play! Play the audiotape : What’s in the box?

Step 5、

Practice

(1) Please guess!(Show a box.)

(2) Work in group.

Setp 6 m n l i Letters and sounders swim nose lake five mouth dance leg nine 2

Step 7、Class Closing

Step 8 作业布置

1、听第五课录音，跟读至读熟

2、完成同步练习册的

2、3、4 题

3、背诵单词：in、on、under、box，明天上课听写

六、板书:

Lesson 5 Where Where is it?

In on under

Where is the

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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