整理和复习教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《万以内数的加减法（一）整理与复习》教学设计禄丰县金山镇南雄小学张继红教学目标： 1、通过整理和复习，对整数加、减法笔算的相关知识进行归纳和总结，帮助学生理清本单元所学知识间的关系，进一步提高学生的计算能力。 2、养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。 3、在解

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-11-03 08:28:07

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学校：禄丰县金山镇南雄小学

整理和复习教学设计及课堂实录

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2020-11-03 08:28:07

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关键词：整理和复习教学设计及课堂实录

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《万以内数的加减法（一）整理与复习》教学设计

禄丰县金山镇南雄小学张继红

教学目标： 1、通过整理和复习，对整数加、减法笔算的相关知识进行归纳和总结，帮助学生

理清本单元所学知识间的关系，进一步提高学生的计算能力。 2、养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。 3、在解决问题的过程中，使学生进一步体会计算与实际的联系，增强应用意识。在学习活动中，培养学生与他人合作、交流的学习品质。

教学重点：三位数加减法的计算和验算。教学难点：运用知识灵活解决实际问题。教学准备：课件、实物投影

教学过程：一、引入

1、口算

52+35=

86-34=

47+33=

23+69= 62-18= 70-26= 让学生说出两道题是怎样算的。 2、同桌互说：一个说算式，一个说答案。

3、谈话引课师：同学们，刚才我们复习了上周学过的两位数加减两位数的口算，今天咱们就要复习万以内数的加减法（板书），你们

有信心迎接挑战吗？二、整理复习笔算加法和减法的要点。

（一）复习加法

：

周末妈妈带小刚一起去商城买家电，他挑选了学习机和运动滑板。价格分别是750元和280元。（你能提出一个用加法计算的数学问题吗？）

谁能列出式子，并用竖式计算出结果？（学生计算出来后，指名到黑板上板演）

结合竖式说说笔算加法的计算方法。

（二）复习减法：一口多功能压力锅840元，一口普通压力锅640元，你能提出一个用减法计算的问题，并列式解答吗？

学生自己列出算式，并用竖式计算出结果。（学生计算出来后，指名到黑板上板演）

结合竖式说说笔算减法的计算方法。

（三）师生共同梳理出笔算加减法的计算方法。

（四）加强练习：

1、计算下面各题

650 + 340= 730 + 480= 390 + 250= 840 –

560= 750 –

540= 440 –

150= 2、用180 360 450 340 自由组合几道加减法算式进行计算。

三、估算的复习

1、

说一说，下列各数最接近哪一个整十或整百数：

629

246

436

427

703

905

597

1506 7008 1298 9992 604 298 738 683 2、

估算

792 + 18 587 + 412 629 – 348 436 – 247 说一说：在估算时你是怎样想的？

3、

用估算解决问

4、师生小结估算的方法。四、课堂测试、五、师：通过这节课的活动，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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