2 只拣儿童多处行第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

课题2、只拣儿童多处行（第一课时）课型教知识目标学讲读课认识9个生字，会写11个字，掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。能力目标理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”目标情感目标能正确、流利、有感情地朗读课文。教学练习正确、流利、有感情地朗读课文。重点教学在语

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所属课文：2 只拣儿童多处行

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2018-04-17 09:31:00

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学校：南雄市实验小学

2 只拣儿童多处行第二课时教案

未知

2018-04-17 09:31:00

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关键词：2 只拣儿童多处行第二课时教案

正文

课题

2、只拣儿童多处行（第一课时）

课型

教

知识目标

学

讲读课

认识9个生字，会写11个字，掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。

能力目标

理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”

目

标

情感目标

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

重点

教学

在语言环境中理解、体会新词。

难点

教学

挂图

引探教学法

用具

方法

教

学

过

程

设

计

教学环教师活动

节

一、创设情1、课前播放《春天在1、谁知道有关

课前收集有关知识对文章的学习学生活动

设计意图

景导入，激哪里》歌曲（出示春天的描写春天的诗发学生兴画面）

趣

2、出示诗“儿童不解歌？

2、学生回答有和理解是必要的，同时也能培养学生春何处，只拣游人多处关春天的诗句。

行。”

3、齐读，猜诗自主学习的能力。

他们以为人多的地方，意。

一定是春光最美的地方，儿童不知道春

我国当代有一位著名的作天在哪里，只知道

家，叫冰心。在她62岁那拣游人多的地方让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式。

二、板书课一年的春天也出去找春去找春天。

题，读中审天，冰心奶奶到哪儿去找

题

春天的呢？

1、自由读课文，要求读正确。

三、初读课

1、读懂了什么？

文

2、还有哪些不懂的问

题？

2、学生自学生了解学生对本课生字的认读情

1、教师检查读书情字、词语。

况。

3、交流所学生况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。

学生默读课文，划出作者游览的行四、围绕因课文比较长，请你选择字词语。

“行”字理你喜欢的一段读给大家听思路

一听。

1、学生默读课2、教师相机教学生字文，划出作者游览词。

的行踪顺序

五、课堂练

板书：

习

（园门口

知踪顺序，在语言环境中理解、体会新

园门口

知春亭

玉谰春亭

玉谰堂）

堂

2、再读课文，词。

理清思路。

抄写词语。

六、布置作1、写字指导。

业

2、学生描红，临写

1、练习朗读课文。

2、写好本课字词。

板书设计：

2、只拣儿童多处行

欢畅活泼

旺盛生命力喜爱儿童

新鲜美丽

教学反思：

1．教学的成败得失：

2．学生的信息反馈：

3．今后的教学建议：

关于本教案的常见问题

Q：2 只拣儿童多处行第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 只拣儿童多处行第二课时教案