整理和复习教学内容概述｜教案在线预览

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〈〈整理和复习〉〉教学设计【教学目标】1、引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，熟练地掌握20以内退位减法的计算方法。2、让学生经历从实际情景中提取、归纳整理、总结提炼的过程，培养学生的归纳整理能力。3、让学生体验与同伴合作学习的快乐。【教学重点】发现规律，提炼方法，熟练计算。【教学难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-29 10:07:00

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学校：杭州市余杭区径山镇潘板中心小学

整理和复习教学内容概述

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2018-04-29 10:07:00

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关键词：整理和复习教学内容概述

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〈〈整理和复习〉〉教学设计

【教学目标】

1、引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，熟练地掌握20以内退位减法的计算方法。

2、让学生经历从实际情景中提取、归纳整理、总结提炼的过程，培养学生的归纳整理能力。

3、让学生体验与同伴合作学习的快乐。

【教学重点】

发现规律，提炼方法，熟练计算。

【教学难点】

发现规律，表达规律，应用规律。

【教学过程】

一、复习引入 1、读算式听算。

2、对错题进行分析。

二、整理归纳

1、我们计算了16－9，谁来说一说它的计算过程。

2、板书呈现不同的算法。

3、你还知道哪些十几减9的算式，说一说。

4、除了十几减9的算式外，本单元我们还学习了很多类型的题目。

课件出示表格，你能找到规律并填写完整吗？

5、汇报交流。

以上减法计算题都是退位减法吗，你是怎么看出来的？

11－1属于20以内的退位减法吗？16－5呢？

6、我们在计算中用到了哪些方法来计算？

三、发现规律

1、观察减法表发现规律

2、集体汇报，发现规律。。

四、巩固应用

1、11－5的差是几？20以内的退位减法中差是6 的算式有哪几题？

2、看图列算式。

3、解决问题练习。

五、课堂小结

通过今天的整理和复习，你产生了什么新的想法和问题？

【板书设计】

整理和复习

破十法

16－9=7

17－8=9 10－9=1

10－8=2发现规律

1+6=7

2+7=9 1+几

2+几

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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