资料摘要
【教学目标】1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3、有感情地朗读课文。4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词
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- 所属课文：1 种子
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1 种子教案教学设计导入设计
未知
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关键词：1 种子教案教学设计导入设计
正文
【教学目标】
1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的
美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作
方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、
俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
【教学重点】
从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认
真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
【教学难点】
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
教学过程：
一、谈话复习导入
1、请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？
2、请三位同学分段朗读课文，看看谁读得又对又好，又有感情。请大家踊跃举手。
二、按照预习提纲展示交流
1、自由读完第一段，说说读懂了什么？
思考：见到同学们交上来很多树种，老师会说什么呢？为什么？
可以找出相关的语句，再仔细读一读这些语句，体会老师要表达的思想感情。
2、
找出描写小女女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书：
外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）
动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）
树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）
（1）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。
（2）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。
（3）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？
三、反馈检测有感情地朗读课文。
1、自由练习有感情地朗读课文。
2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。
3
、读拼音写字词
lueduo
canku
weikong
luewei (
)
(
)
(
)
(
)
四比一比再组词
惭（
）
掠（
）唯（
）略（
）
渐（
）
凉（
）维（
）畔（
）
五、选词填空
凝望眺望
1 .她（
）着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼的往外抖。
2 .他（
）着远方，不知在想些什么。
扫视注视
3. 我（
）了全班同学一眼，准备说点儿什么……..
4.几十双眼睛都在（
）着那白纸上不多的洋槐树籽。
板书：
种子
外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）
动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）
树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）
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5ygggwenku_18602
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