整理和复习教案设计（一等奖）

《100以内的加法和减法(一)整理和复习》教学设计南昌市新建区育明学校邱莲芳

设计思路:本节课取自人教版一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法的最后一个课时整理和复习。整堂课以创设情境中穿插游戏活动为主进行整理和复习。游戏是一年级孩子最喜欢的活动,游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。

教学目标:

1、通过复习,使学生进一步巩固100以内加减法的计算方法,加深理解算理,熟练地进行计算,并能应用计算解决生活中的实际问题。

2、使学生经历自主梳理知识的过程,沟通知识之间的内在联系,形成整体认知结构,同时提高学生的归纳、整理、分析和概括能力,初步培养学生的合作意识; 3、激发学生学习数学的兴趣,增强学生学习数学的自信心和成就感。

教学重点:通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数,两位数加、减一位数和整十数。

教学难点:正确熟练掌握两位数加减一位数的进位及退位加减法。

教学准备:希沃课件,苹果便利贴。

教学过程:

一、情境导入

小朋友们,欢迎大家来到数学乐园,数学乐园有许多有趣的数学问题等着咱们。第一站就跟着邱老师一起去摘苹果吧!出示苹果树,你们瞧,苹果树上挂满了我们第六单元学过的100以内的加法和减法,今天这堂课我们就来给它们分类整理一下。(板书课题:整理和复习)

二、分类与整理

(一)摘苹果。

女生摘加法苹果贴在苹果树的左边,男生摘减法苹果贴在苹果树的右边,比一比,看看谁最快!(40+20、50+30、26+3、73+5、54+9、68+5、13+70、25+60、60-10、70-40、38-10、99-50、87-3、26-4、50-6、92-7)

(二)归类整理。

1、加法。刚刚我们把苹果宝宝们分成了两大类:加法和减法。加法里面我们还可以继续分类:整十数加整十数、两位数加整十数、两位数加一位数(进位加、不进位加)。谁能帮老师找到这一类,并且算出得数,老师就把苹果送给他。小朋友们算的可真快,能说说你是怎么计算的吗?哪位同学到黑板上来写一写?归纳:个位加个位,十位加十位,相同数位才能相加,个位相加满十就向十位进1。看来加法可难不倒咱们班的同学,那就一起去“潜艇导弹”接受挑战吧!连一连,把算式连在相应的得数里。

2、减法。减法里面我们也可以分成:整十数减整十数、两位数减整十数、两位数减一位数(退位减和不退位减)。谁能帮老师找到这一类,并且算出得数,老师就把苹果送给他。小朋友们算的可真快,能说说你是怎么计算的吗?哪位同学到黑板上来写一写?归纳:个位减个位,十位减十位,相同数位才能相减,个位相减不够减就向十位退1。看来减法也难不倒咱们班的同学,我们一起去“青青草原”比一比吧!请两位同学上台,分别找出得数是67和53的算式,拉进相应的框中。

3、小括号。现在我们来到了“海底世界”,仔细观察动画,你能找出已知条件编一道应用题吗?原来有14条鱼,游走了3条,又游走了4条,还剩几条鱼?哪位同学能用算式解决问题?14-3-4=7还有不同的方法吗?14-(3+4)=7这两种方法有什么不一样?没有小括号的算式应该先算什么?有小括号的算式应该先算什么?它们的运算顺序不一样。

4、同数连加的应用题。下面我们来到了“美丽花园”,你找到了什么已知条件,可以问一个什么问题?怎么解决呢?6+6+6=18在这个单元我们还学过一种列表法,谁能帮忙完成这个表格?

5、减去相同数的应用题。最后一站我们来到“西瓜乐园”,哇,好多的西瓜,咱们看看西瓜里面又会有什么数学问题等着我们呢,21个西瓜,每5个装一筐,可以装满几筐?哪位同学来圈一圈?在本单元我们还学了一种箭头的减法,谁来写一写?

三、心情与收获

今天你们在数学乐园玩的开心吗?你有什么收获?请把它写在苹果上,再贴到苹果树上。哇,硕果累累的苹果树上,老师看出了你们这节课的收获也是满满的,老师也觉得特别有成就感,很开心,谢谢你们!

板书设计:

整理和复习

整十数加整十数

加法两位数加整十数

不进位加两位数加一位数

进位加整十数减整十数

减法两位数减整十数

不退位减两位数减一位数

退位减