14.整理与练习第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

第14课时整理与练习(一)一、回顾与整理1.这一单元你学会了什么?学生交流。2.小组讨论书上的三个问题。指名汇报。约分和通分的根据是什么?约分要约到什么为止?什么是最简分数?通分一般用什么作公分母?二、练习与应用1.做第1题。X|k | B| 1 . c |O |m下面的涂色部分可用哪些分数表示?还

资料类型：教学教案文档

所属课文：14.整理与练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-12-14 08:17:36

来源学校

学校：太康县毛庄镇二中

14.整理与练习第二课时教案

未知

2025-12-14 08:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14.整理与练习第二课时教案

正文

第14课时整理与练习(一)

一、回顾与整理

1.这一单元你学会了什么?

学生交流。

2.小组讨论书上的三个问题。

指名汇报。约分和通分的根据是什么?

约分要约到什么为止?什么是最简分数?通分一般用什么作公分母?

二、练习与应用

1.做第1题。X|k | B| 1 . c |O |m

下面的涂色部分可用哪些分数表示?还能说出其他分数吗?说说你是怎样想的?

2.做第2、3题。

学生独立完成。校对,说说自己的想法。

3.做第4题。

可以用直线上同一个点表示的数,有什么特点?

你准备怎样找呢?学生完成约分,说说哪些分数相等?学生独立画点。

5.做第5题。

学生独立完成。指名汇报方法。

6.第6题X|k |B | 1 . c |O |m

学生先独立练习

引导比较 A三道题目计算方法有什么相同?

B算式中选择的除数有什么不同?

C从中还能想到些什么?

沟通求一个数是另一个数的几分之几与求一个数是另一个数的几倍的联系。

7.第7题

练习后加强对比

引导学生区别清楚:一、第一个问题是求平均每条童裤用了这块布的几分之几,需要把5米看做单位“1”,并把它平均分成6份,用分数表示其中的一份,得到的分数不注明单位名称。二、第二个问题是求平均每条童裤用布几分之几米,要把5米等分成6份,并用分数表示其中的一份,得到的结果要注明单位名称“米”。

三、课堂总结

通过今天的复习你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：14.整理与练习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14.整理与练习第二课时教案