面的旋转优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标:1通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称;2通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。3通过观察与思考感受图形世界的奇妙与变化。二、教学重难点重点:认识圆柱和圆锥难点:体会“点、线、面、体”之间的关系三、教学用具圆

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-27 11:02:00

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学校：麻布岗镇中心小学

面的旋转优秀教案案例

未知

2018-04-27 11:02:00

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关键词：面的旋转优秀教案案例

正文

一、教学目标:

1通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称;

2通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3通过观察与思考感受图形世界的奇妙与变化。

二、教学重难点

重点:认识圆柱和圆锥

难点:体会“点、线、面、体”之间的关系

三、教学用具

圆柱、圆锥各一个,教学课件。

四、教学过程

(一)导入新课

师:世界万物皆由体呈现,在数学领域,我们从体上发现了面,又从面找到了线,继而在线上找到了点。点、线、面、体成为我们认识图形世界的一种方式。它们之间有什么关系呢?(板书: 点线面体)

(二)探究新知

1、探究点线面体的关系

2、小组合作探究圆柱的特点

3、小组活动,操作记录

4、学生汇报,老师补充点评。

5、小组合作探究圆锥的特点

6、小组活动,操作记录

7、学生汇报,老师补充点评。

8、在我们生活中哪些物品是圆柱体哪些物品是圆锥体呢? (三)巩固运用

实物判断:是不是圆柱体?说明理由.

(四)总结

同学们,看!我们的数学世界多么丰富多彩啊!简单的动就将这些平面图象变成了我们熟悉的立体图形,今后让我们继续多观察、多操作去探索数学世界的奥秘吧!

(五)作业布置

完成课后练习及快乐课堂。

(六)板书设计

面的旋转

点动成线

线动成面

面动成体

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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