练习三国家获奖教案｜教案在线预览

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练习三教学目标1、知识技能:通过练习让学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、数学思考:会独立思考问题,能用语言清楚地表达自己的想法。3、问题解决:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。4、情感目标:通过多种多

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-02 07:29:00

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学校：瓦房店市元台镇大田中心小学

练习三国家获奖教案

未知

2018-05-02 07:29:00

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关键词：练习三国家获奖教案

正文

练习三

教学目标

1、知识技能:通过练习让学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。

2、数学思考:会独立思考问题,能用语言清楚地表达自己的想法。

3、问题解决:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

4、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点难点

1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学用具:课件知识梳理表格

教学过程

一、创设情境,谈话引入

同学们,我们第三单元乘法的学习已经结束了,相信你们对乘法的知识已经掌握了很多,这节课,我们将一起来学习练习三

二、回顾总结

师:要想学好数学,除了要多动脑思考、敢于探索外,还要会将学过的知识进行整理,以方便我们复习旧知。课前已经布置同学们将第三单元的知识整理出来,现在将你的整理和小组同学交流交流。

生:小组讨论交流。

师:组织全班交流。

1、交流乘法的口算方法。

2、交流横式笔算方法

3、交流竖式方法及注意事项

4、交流乘法估算方法。

师:同学们真棒,瞧,经过你们的努力让乘法这棵知识树长大了,可它还没有结出丰硕的果实,你们愿意帮助它吗?相信接下来的考验也一定难不倒你们。

三、运用所学的计算方法解决问题

1、牛刀小试,口算我最行

(1)课本第38页1题。

说说你是怎么想的。

(2)课本第38页2题。

(3课本第38页4题。

交流思考过程

完成本关的同学获得一次为大树浇水的奖励2、驾轻就熟,估算我最快

课本第38页6题。

完成本关的同学获得一次帮助大树开花的奖励3、融会贯通,计算我最棒

(1)课本第38页3题。

(2)课本第39页9题。

(3)课本第39页10题。

完成本关的同学获得一次帮助大树结果的奖励

关于本教案的常见问题

Q：练习三国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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