资料摘要
教师风采展示教研会教案课题教学目标:知识与技能了解常量与变量的概念，能分清实例中的常量与变量，初步感知量与量之间的单值对应关系。过程与方法让学生参与变量与常量概念的发现和认知的过程，体会变化与对应的思想。情感、态度与价值观培养学生对学习的兴趣和积极参与数学活动的热情，渗透事物是运动的，运动是有规律的
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4.1.1变量与函数课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：4.1.1变量与函数课件配套优秀教案设计
正文
教师风采展示教研会教案
课
题
教学目标:知识与技能
了解常量与变量的概念，能分清实例中的常量与变量，初步感知量与量之间的单值对应关系。
过程与方法
让学生参与变量与常量概念的发现和认知的过程，体会变化与对应的思想。
情感、态度与价值观
培养学生对学习的兴趣和积极参与数学活动的热情，渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想。
教学重点：了解一个变化过程中的常量与变量的概念。
教学难点：对概念的理解与运用
教学方法：启发、引导、合作
教具和学具:幻灯片
教学过程：
环
节
创
设
情
境
导
入
新
课
问
题
诱
导
探
究
新知
教师行为
学生活动
设计意图
图片展示漂流画面，能够拉近师生距离，问题贴近学生的生活，同时也能提高学习的兴趣，创设学习的氛围，为引入新课做铺垫。
通过三道小题的分析除了让学生理解变量和常量的概念之外，还要让学生感受到数学与生活之间是息息相关的。
4.1.1变量
学校
清原县第三初级中学
教
者
李廷富
环节
教师行为
3、幻灯片出示习题——才华展示，巩固学生对概念的理解。
教师让学生观察1、2两道小题，引导学生发现变量与常量的相对关系。
学生活动
小组合作交流，解答幻灯片出示的问题，并观察、对比、归纳，理解变量和常量的相对性，再次加深对概念的理解。
玩“砸蛋”游戏，解答题目中的问题，小组之间可相互讨论，纠正，质疑，解惑。
设计意图
本环节的设计在于巩固新知，引导学生发现常量和变量的相对关系，强化对变量和常量概念的理解
课
堂
练
习
巩
固
深
化
教师在“快乐之旅”环节，以幸运52节目中“砸蛋”游戏的形式，出示有关变量的相关练习题，如：“看我的，我能行！”，“我是解题小能手！”等，调动学生学习的兴趣的同时，让学生在快乐的氛围中将新知进行巩固、消化。
通过游戏的形式即能够调动学生的积极性，引起学生的兴趣，让学生在快乐中学习数学，又可活跃课堂气氛，让全体学生参与进来，感受学习数学的快乐。
总体把握，总结提高，培养学生的语言表达能力、对知识的归纳概括和梳理能力。
通过课件演示漂流图片，观察图片、引起兴趣，提出有关漂流门票收入和人思考教师提出的问题并加以数之间等三个问题激情引入，回答，初步感知现实生活中并板书课题
事物的变化规律。
4.1.1变量
引导学生以写数学日记总
的形式归纳本节内容，谈一谈结
收获，尤其是谈一谈本节课的与
体会或疑问。
作
业
作业：小习题篇
总结收获、不足或体会，在教师的引导下积极思考、总结、发言。
课后完成，巩固提高
4．1.1变量与函数
1、启发引导学生观察、分析、回答，引导学生说出变量的概念，并感知量与量之间的变化。
2、教师根据学生对概念的理解，启发学生举出生活中的实例。
解答教师提出的问题，感知事物的变化规律，并能够理解变量和常量的概念。
举出生活中的实例，并说出变量和常量，加深对概念的理解。
板
书
设
计
变量
在
数值发生变化的量
相
变
化
过
对
程
常量
中
数值不发生变化的量
教师风采展示教研会教案
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