Story time教学设计第二课时

【精品】Unit 4 Where’s the bird ? Story time (教案)译林版(三起) 三年级英语下【教学内容】

Story time 【教学目标】

知识目标：

（1）能听懂、会读、会说tree, beautiful。

（2）能听懂、会读、会说、会写desk，chair，bird，on，under，behind。

（3）能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind…

(4)能正确理解、朗读并表演课文对话。

2.能力目标：

能正确理解、朗读并表演课文对话。

3.情感目标：

引导学生关爱动物。

【教学重点】

（1）能听懂、会读、会说tree, beautiful。

（2）能听懂、会读、会说、会写desk，chair，bird，on，under，behind。

（3）能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind…

(4)能正确理解、朗读并表演课文对话。

【教学难点】

能正确理解、朗读并表演课文对话。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

多媒体课件、图片、卡片。

【教学过程】

Step1.Warm-up 1.

Teaching aims:

（1）能听懂、会读、会说tree, beautiful。

（2）能听懂、会读、会说、会写desk，chair，bird，on，under，behind。

（3）能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind…

(4)能正确理解、朗读并表演课文对话。

Step2 Presentation 1.

Let’s enjoy

2.

Let’s learn

呈现图片分别新授：



a chair



a bird



a desk



in

It’s in the desk.



on

It’s on the desk.



under

It’s under the desk.



behind

It’s behind the desk

3.

Ask and answer

4.

Know more 

你想某物在哪里，你可以问：

Where’s …?



你想告诉别人某物在哪里，你可以说：It’s in\on\under\behind…



你想说某物不在这里，可以说：It’s not here.

5.

Watch and answer 看视频动画回答问题：Where’s the bird?

Answer: under the desk

behind the door

on the chair

in the desk

in the tree 6.

Let’s read

呈现课文图片及对话内容并新授：



beautiful



你想赞扬某物，你可以说：How beautiful! 

tree

Step3 Consolidation 1.

Watch and repeat 看课文视频动画，跟读课文对话内容，整体回顾课文。

2.

Good Reader 有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！

3. Let’s act

四人一小组，表演课文对话，比一比哪组表演的最棒！

【板书设计】

Unit 4 Where’s the bird?

(Story time)

under

behind

on

in

in

A:Where’s the bird?

B:It’s in / on / under / behind ...

desk door chair desk tree