C特级教师教学实录

上课人：课题：

备课人：彭敏媛 知识与能力：

Unit 1 (第6课时) 1.通过Task time、Let’s check和Story time掌握并综合运用本单元的两组主干句型How tall are you ? I’m …You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you ? I’m 48kg. I’m thinner than…

2.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

3.巩固和升华形容词比较级的变化规则。

过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

教学重点：

1.重点复习掌握有关形容词比较级的单词。

2.两组主干句型

How tall are you ?

I’m …You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.

How heavy are you ?

I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter .

教学难点: 是对长度、重量、大小的单位区分以及表达形容词比较级的变化规则

课前准备：

1．准备录音机和录音带。

2．词卡。

3．课件

4．第几课时：6 探索流程

1、warm-up（热身）

(1) Let’s sing.

(2) Revision:PPT展示单词快速出现然后消失，让学生快速反应说出单词，进行重点单词的巩固。

（3）Quick response：教师出示单词卡片，复习A、B两课Let’s learn 中的单词。准备好的卡片，向学生展示后，让学生们快速说出这个词相应的反义词。

（4） Let's say：出示几组有身高体重等对比的图片，让学生运用句型“A+ is/are + 形容词比较级 + than +B . A比B更...”来描述图片；

Eg：Yao Ming is taller than Liu Xiang. Wang Zulan is shorter than Li Ya'nan. The white dress is longer than the blue dress.

The baby is younger than the boy. 设计意图：在欢快的歌声中复习所学的形容词比较级，既创设了良好的英语学习氛围，又激发了学生的学习兴趣。其次选取符合六年级学生的兴趣的图片，利用他们喜爱的明星等吸引注意力，减少复习的枯燥。

2、presentation（新课呈现）

将学生分为三组，进行听力大比拼

（1）let’s check，学生独立完成练习

A. 播放一遍录音，让学生完成打钩练习

B. 再播放一遍录音，让学生完成填写句子练习。

C.学生展示他们的答案，教师进行评价

D.呈现录音材料，让学生对照材料，对听不懂的地方进行理解。

（2）let’s wrap it up学生独立完成练习

设计意图：通过比赛的方式激发学生的竞争意识，同时培养他们的团队精神，让听力练习变得轻松而且有趣。

3、C story time A. 播放flash，然后让学生讲讲故事的大意。

B.教师讲解故事的难点部分。

C. Pair work：四人一组表演故事

设计意图：故事难度不大，让学生观看动画的方式对生词猜一猜意思，培养学生阅读的能力。其后，通过表演方式让学生树立自信心。

5．Conclusion

引导学生一起总结和回顾本单元形容词比较级的变化规律。

5、homework（家庭拓展）

1. Reconpose the story and perform with your partners. 2. Conclusion the rulers of compersion degree.

板书设计

Unit 1 How tall are you? A+ is/are + 形容词比较级 + than +B . A比B更... Goalkeeper 守门员 have a try 试一试

I can't wait 我等不及了 excellent 优秀的