放大镜下的昆虫世界教案教学设计｜教案在线预览

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木丰学校“五步自主学习法”导学案六年级学科：科学姓名：课备学习课目题1-2放大镜下的昆虫世界人谢文彬审核人上课时间课时1 标1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。教学流程：一、快乐链接：放大镜的构造和作用是什么？小组互查。二、自主探究：阅读教

资料类型：教学教案文档

所属课文：放大镜下的昆虫世界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-29 18:45:00

来源学校

学校：冷水江市渣渡镇木丰学校

放大镜下的昆虫世界教案教学设计

未知

2018-03-29 18:45:00

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关键词：放大镜下的昆虫世界教案教学设计

正文

木丰学校“五步自主学习法”导学案

六年级

学科：科学

姓名：

课备学习课目题

1-2放大镜下的昆虫世界

人

谢文彬

审核人

上课

时间

课时

1 标

1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体

2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

教学流程：

一、快乐链接：

放大镜的构造和作用是什么？小组互查。

二、自主探究：

阅读教材，思考：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。

三、合作交流：

1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉，把你的发现写下来，小组合作完成。

2、用肉眼观察昆虫肢体

1)师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。

2)分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。

3、用放大镜观察昆虫肢体

1)师：这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。

2)交流观察发现

四、展示提升：（质疑）

分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充，其它小组来评价。

五、快乐达标：

我来填

1、使用工具能够观察到许多用（

肉眼

）观察不到的（

细节）。

2、通过（

放大镜

）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（

复眼

）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（

扁平的细毛

）。

3、科学研究表明昆虫头上的（触角

）就是它们的（

鼻子

），能分辨各种气味，比人的鼻子（

灵敏

）得多。

附：

板书设计：

放大镜下的昆虫世界

奇特的身体构造：复眼——由小眼组成

触角——形状结构各异

足——密布细毛，有钩爪

……

实践活动：借助放大镜观察昆虫的生活

教学反思：

学法指导：

关于本教案的常见问题

Q：放大镜下的昆虫世界教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放大镜下的昆虫世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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放大镜下的昆虫世界教案教学设计