C公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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长湖镇维则青联希望小学课例研究展示教学预设班级:六（3）科目: 英语上课教师:李建萍上课时间:2018 年 4月 19日故事教学课题(内容）Unit One How tall are you? Part C Story time 课型第一课时1.借助自然拼读法Phon

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2018-05-01 22:37:00

来源学校

学校：石林彝族自治县长湖镇维则青联希望小学

C公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-01 22:37:00

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关键词：C公开课教案（教学设计）

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长湖镇维则青联希望小学课例研究展示

教学预设

班级:六（3）

科目: 英语上课教师:李建萍上课时间:2018 年 4月 19日故事教学

课题(内容）

Unit One

How tall are you?

Part C Story time

课型

第一课时

1.借助自然拼读法Phonics 学会生单词，Goalkeeper, catch, need, deer. 教学目标

3.理解故事大意。自信大方表演故事，Group-work

role -play . 4.情感目标：培养学生团队合作意识，通过合作共同完成一件事。

教学重点

Group work role play. 自信大方扮演故事，大胆开口读英语。

Step One

Review and remember the words.

采用歌曲导入Phonics song，感知自然拼读法。

Step Two: Presentation 呈现新知

1.字母组合pronounce: ee

教学流程及

2.Teaching the word: need

goalkeeper

deer

catch

设(Teaching

3.教学图1 故事，会流利读句子。

procedures)

They need a new goalkeeper. 意图：注重

3.Pairr-work ,操练句子，能大声自信读出句子。

学生的学及

4.Group work. (Show time) 课堂生成。

Step Three: 学生自主学习图2故事句子，小组展示。

1.请同学在小组在班级面前展示，Show it with the actions.

2.关注学生的表现欲望，给每位学生展示自我成果的机会。

设计意图：体现以学生为主的课堂理念，呈现阅读教学的理念：Pre-reading.

Step Four: 教学图3故事句子，由学生全班展示。

Step Five :

Show and

Practice.

自由选择三图进行Group work 展示。

Step Six: Retell the talk.

1.借助板书，给学生说英语的语言框架来辅助学生多说英语。

回顾本堂课What have you learn?尝试体验spell the word.

2.渗透小组合作意识，团结就是力量。

教研组点评

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关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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