Fun time 1 Recycle 1精品学案

天津市静海区子牙新城第一小学

精通《英语》五年级下册

Fun Time1 Recycle1学校：子牙新城第一小学

教学设计

教师：郝鑫

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天津市静海区子牙新城第一小学

教 学 设 计

教学内容

Fun Time 1 Recycle 1

知识目标：复习第二单元和第三单元重点知识。

教学目标

能力目标：学生能够运用旧知完成新会话。

情感目标：帮助学生树立学好英语的信心，增强小组合作学习能力。

教学重点

复习本单元重点单词和句型。

教学难点

熟练运用已学句型，能够在真实情景中灵活运用目标语言进行交际。

教学准备

教师卡片、人物卡片、教学课件

教 学 过 程

Step1 Warm-up:

课前表演唱的歌曲，与第1课时

设计意图

1.将全班分为两组：“Good boys”“Good girls”

走路相关，让学生动起来，2.ing a song 全体同学起立，表演唱Let’s have a walk. 3.Anwer the question. 活跃了课堂气氛，同时整节课用walk这个单词串联起来，引用歌曲中：What can you see around the house?课件展示街道地图，引用歌曲中的问题：What can 引入本课的教学，创设情you see around the house?询问在房子周围可以看到什么？课件闪出Terry图片，引入本课教学

Step2 Revision: 1、At school （1）Terry and his classmates are cleaning the classroom.教师讲解图片内容，引发同学思景，激发学习兴趣。

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考：Terry is a good student. Why ? 引导学生回答班规内容，答对同学为本组获得一张“Great card”。

(2)Quick answer. 快速闪现与班规内容相关图片，由学生集体说出班规内容，并渗透我们都应该遵守班规。

2、In the park. （1）

Let’s find Terry.

快速闪现，使学生注意力高度集中，既练习了句子，也锻炼了反应能力。

借助电子白板互动功能，激发学习兴趣，集中注由学生到电子白板上，用擦除的方式找到Terry。

意力。

（2）

Is Terry a good boy? 学习Terry在公园里所做的不好的行为的句子，

通过图片的方式，直观的展示出来，根据图片练

习句型。在学习loudly这个单词时，教师大声

喊出单词，加深学生对词义的理解。

创设情景，使学生带着目标（3）

Let’s help him. 完成练习题。

引导学生一起来帮助Terry成为一名好孩子，完

成课本38页Read and match.

（4）

Group work 课前在学生课桌里放好指示牌，三分钟时间，4人一组，将标语上的句子表演出来。

3、At home. （1）

Terry goes back home.带学生参观他房间

3 小组练习，创编新对话，在表演的同时，加深对社会规则的理解。

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发现问题：He makes a mess in his room.

（2）

Make some home rules. 帮助Terry的妈妈写家庭规则，复习家庭规则相关内容。

4、In the shop 最后Terry 去商店买东西，和他一起去购物。

（1）

Let’s play. 在商店里，Terry要完成一个小游戏，请同学们帮忙一起做，完成课本39页练习题。请两名同学将答案写到白板上，再齐声朗读句子。

（2）

Let’s go shopping. 好了，我们去购物吧！此时，课件展示售货员和Terry对话的图片，其中重点句型做填空，请同学们帮助他们进行对话。

（3）

Group work 课前为每位同学提供了物品卡片，四人一组创编新对话。

（4）

Shopping rules

情感教育，提醒学生购物时要排队。

Step3Summary 1.回顾本课所复习的重点知识

2.小组评价，强调所有学生都是好学生、好孩子。

4

创设情境。趣味性完成习题。

创设情景，让学生以帮助的形式，复习学过的句子。

展示活动时，利用白板交互功能，将商品设置成可拖动的效果，使购物场景更加逼真。

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3.给学生展示其他应遵守的规则。

4.Homework：

1、Talk about others shopping and social rules. 2、Make a list of rules for yourself.

板书设计：

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