Story time教学设计实例

Unit 3 Is this your pencil? 第一课时

教学目标：

一：能听懂、会说、会读 Is this/that your…? Yes, it is./ No, it isn’t。

二：能听懂、会说、会读 schoolbag, crayon, pencil case, lunch box, over there。

三：能听懂、会说、会读、会写 pencil, pen, ruler。

教学重点：

一：句型：Is this/that your…? Yes, it is./No, it isn’t。

二：词汇：pencil, schoolbag, pen, crayon, ruler的读音和用法。

教学难点：

一：句型Is this/that your…? Yes, it is./No, it isn’t.的正确读音和语调。

二：词汇：pencil, schoolbag, crayon,ruler 的读音和用法。

教学过程：

一：导入和新授

利用洪恩幼儿英语之3文具导入本文新学习的单词：pen. （让学生对文具有个整体感知）

拿出一支钢笔，运用句型This is ______.同时复习This is….(为下文学习其它的单词做伏笔)。

依次出示schoolbag,pencil, crayon, ruler,rubber, pencil case 的图片。用This is …。来导入新词的读音和用法。

二：巩固

利用Magic eyes活动，来巩固文具的读音。

三：复习和新授

T: This is a pen. Is this your pen?

S1: Yes, it is.

T:It’s a nice pen. Look, is this a pen?

S2:No, it isn’t.

T:It’s a pencil. Is this your pencil?

S3:No, it isn’t.

T: Is this your pencil?

S4: Yes, it is.

T: Mike has a nice pencil. But he can’t find his pencil now.

以这种方式复习其他生词，并不断复现新句型：Is this your …? Yes, it is./ No, it isn’t.

四：总结并且巩固

总结Is this your …? 的用法。

用this 引出 that, 引出 this 是近指，that是远指。

利用

游戏复习that 和 this。

五：新授文本内容

1：让学生

通过听或读的方式整体理解课文内容，并回答以下问题：

What’s Mike looking for? Mike 在找什么？

Who helps him? 谁帮他找东西呢？

Does he find it? 他找到了吗？

2：在整体理解课文内容的基础上，让学生看图听录音跟读对话内容。

3：让学生采用

多种形式朗读课文。

a: 分角色朗读课文。

B：引导学生变化声调进行趣味朗读课文。

C:小组朗读文本，在每组内选出读得最好的学生，让他们带领全班同学朗读，增强学生们的兴趣，提高他们的自信心。

六：巩固

1：让学生根据文本图画，给文章配音。

2:分小组表演节目。

七：总结

Schoolbag

pen Is this / that your pencil Crayon Ruler Rubber Pencil case

Yes, it is./ No, I isn’t.