9 镜子教案（名师）｜教案在线预览

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第三单元光镜子一、教学目标：（一）科学探究目标：1.能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。2.能够用图形和文字的形式记录观察结果。3.能用自己的话对实验现象进行解释。（二）情感态度与价值观目标：1.能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。2.能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方法。

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所属课文：9 镜子

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2018-05-14 15:23:00

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学校：滦州市九百户镇团山子小学

9 镜子教案（名师）

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关键词：9 镜子教案（名师）

正文

第三单元

光

镜子

一、教学目标：

（一）科学探究目标：

1.能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。

2.能够用图形和文字的形式记录观察结果。

3.能用自己的话对实验现象进行解释。

（二）情感态度与价值观目标：

1.能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。

2.能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方法。

（三）科学知识目标：

1.能正确说出平面镜可以改变光的传播路线。

2.能用自己的话说出什么是“反射”。

（四）STSE目标：

能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。

二、教具准备：

平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子、两块大小相同的镜子、一个小熊猫或其他玩具。

三、教学过程：

知识点

课例

教师活动

平面镜

镜子

一、教师引入新课

学生活动

子实验

设计意图

光在传播过程中遇到

镜子时会发生什么现

光的传播路线

反光

象？

注意：不要用镜子把阳

光反射到同学的眼睛

上。

二、活动一：改变光的

传播路线

学生实验

1.为学生准备实验用

具

把观察到的2.注意：让手电筒发出现象让在书的光通过缝隙照到镜中的横线上

子上，观察光的传播路线。

硬纸板的缝隙在毫米左右。

3.提醒：改变镜子摆放

培养的角度，观察有什么现并画出光的学生象

传播路线。

边实验边记录的习惯

4.给学生展示自己画

出光的传播路线图。

学生展示

5.当光照到物体上时，

有一部分光线被物体

的表面反射回去，这就自己动手找

是光的反射。镜子是反反光能力强

射光能力很强的物体。的物体

我们还能找出其他反学生得了结

射光能力较强的物体论：物体反

吗？

光能力与物

6.物体反射光的能力体表面的光

可能与什么有关呢？

滑程度或与

三、活动二：利用镜子制造物体的

反射光的性质能做哪材料有关

些事情？

思考

培养学生将自己想到的例子与

同学交流

学习科学在线

医院耳科医概括生；潜望镜

能力

共同学生科

四、拓展：镜子反射光学在线

的游戏

学生猜想，

1.用两面镜子最多可并做实验验

以看到多少个小熊猫证

影像？

2.把自己的做法与同

学交流，为什么我们能同组讨论，培养学够看到这么多熊猫影并把讨论结生合作像？

五、总结全课

果写在书中意识

我的解释横

线上。

关于本教案的常见问题

Q：9 镜子教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 镜子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 镜子教案（名师）