Story time教学教案设计

Unit3 Is this your pencil? Period 1(Storytime) 一、教学内容

1、

知识与技能

词汇：pen, pencil, 句型：Is this/ that a/your pencil?

Yes, it is. / No, it isn’t. 2、

过程与方法

情境教学法，对话法，视听法

3、

情感态度与价值观

通过学习，使学生明白要保管好自己的东西，培养良好的学习习惯。

二、教学重难点

词汇：pen, pencil, 句型：Is this/ that a/your pencil?

Yes, it is. / No, it isn’t.

三、教学准备

教师准备：文具，多媒体课件，板书

学生准备：课本

四、教学过程

Step1 Warm up What’s missing?(rubber,pen ,pencil,crayon,schoolbag,book) （教学与复习文具类单词）

Step2 Presentation

Let’s guess (1)T: What’s this ? Try to guess. （头带毛毛球的铅笔藏在老师的口袋里，板书Is this a …?引导学生用此句型猜猜）

S: Is this a …? T: No , it isn’t./Yes, it is.(板书）

(2)T: What’s that ? Try to guess. （让一学生双手握一块大大的橡皮，举起来并露出部分，板书

Is that a …?引导学生用此句型猜猜）

S: Is that a …? T: No , it isn’t. It’s a pen. (3)

T:先给全体学生看屏幕上一张图片的一小部分截图，请一生上台背对大屏幕后，出示整张图片，让台上那位学生任意猜三次，其与孩子用No , it isn’t./Yes, it is.进行判断。

Guess like this：

‘Is this/that a …?’

Answer:No , it isn’t./Yes, it is. （以上三个环节都特别要强调this 与that的用法。）

1

Step3. Story time 1) Watch and answer.

●Is this Mike’s pencil? （Learn picture 1)

让学生根据卡通中的This isn’t my pencil.回答

No , it isn’t.

●指导朗读This isn’t my pencil.（要注意读出故事中人物的心情,也可加上一些动作哦！）

●学习isn’t=is not 不是

2）Listen,read and answer. .( Learn picture 2,3)

●Who helped Mike? Liu Tao and Yang Ling. Teach: Is this your …?/ Is that your …? (升调指导) ●Let’s act. 3)Learn picture 4 ●Let’s listen and choose

Who finds the pencil at last ?

A. Liu Tao

B. Yang Ling

C. Mike

●Let’s read. 4）)Learn picture 5

●T:Look at Mike’s pencil. S:It’s …

T: You think Mike’s pencil is smart. How about Yang Ling? What did Yang Ling say? Let’s listen. （学生演一演Mike，体会他此时的心情。）

●Let’s discuss:Why is Yang Ling so confused about Mike’s pencil? ●Listen and read. Is that a pencil? Yes, it is. It’s a pencil.(重音指导) Step4 Read

and

act

1.

Happy reading 以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

Read in roles.

Read after one.

Read together.

2. Let’s act.

Step5

Consolidation Retell the story and tell what you’ve learnt from it.

Please take good care of your things.

Step6

Let’s make new stories! 提供情境：机器人Robot 把车停在大型停车场后找不到自己的汽车了，后来别人帮他找到了他那辆长得像乌龟的小汽车。他到蛋糕店去买蛋糕，店员向他推荐了一款娃娃造型的奶油蛋糕。

2

Step7 Homework 1. 1.Read the story after the tape. (跟录音朗读课文) 2.Act the story with your friends.

(和你的朋友们一起演一演故事) 3.Make a new story.(创编一个新故事）

五、板书设计

Unit 3 Is this your pencil? Liu Tao

Is this a/your…?

Yang Ling Is that a/your …?

3 Mike This isn’t your pencil. pen No, it isn’t. pencil Yes, it is. Oh,that’s my pencil.