资料摘要
【学科】科学【年级】三年级【课题】 4.3 纺织材料【授课教师】钟颖【教学目标】知识与技能：1、认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造纤维等。2、知道这些材料的主要区别、特点和用途。 过程与方法：1、能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究。 2、能够根据材料的特性、用途、来源或其它
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- 所属课文：3 纺织材料
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3 纺织材料ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：3 纺织材料ppt配套的教案及板书设计
正文
【学科】
科学
【年级】
三年级
【课题】 4.3 纺织材料
【授课教师】
钟颖
【教学目标】
知识与技能
：
1、认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造纤维等。
2、知道这些材料的主要区别、特点和用途。 过程与方法：
1、能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究。 2、能够根据材料的特性、用途、来源或其它标准对
纺织材料进行分类。
情感、态度、价值观：
磨课记录
1、体会科学技术的进步和发展。 2、知道人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
【教学重点】
了解一些纺织材料的性质差异。
【教学难点】
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如何正确比较纺织材料的吸水性。
【教学准备】
教师准备：PPT课件、棉布条、尼龙布条、丝巾、培养皿、烧杯（500ml）、胶头滴管、镊子、打火机、陶瓷蒸发皿
学生准备：自己喜欢的一件衣服、棉布条、尼龙布条、放大镜、培养皿、烧杯（100ml）、胶头滴管、镊子
【教学过程】
一、情景导入，引出纺织材料
1.提问：老师给大家带来了一幅图片，你来看看图片上的人和同学们的穿着有什么区别呢？（图片展示穿着树叶和兽皮的远古人）
2.提问：他们为什么没有和我们一样的衣服呢？
3.讲述：很久以前的人，曾用叶子、树皮遮挡身体，后来又用动物的毛皮穿在身上，这就是最原始的衣磨课记录
服。自从出现了纺织材料，标志着人类文明的巨大进步。今天，我们就一起来学习纺织材料。
二、介绍自己喜欢的衣服，认识纺织材料 1、提问：同学们，在日常生活中，我们每个人都要穿衣服，谁来说一说你对衣服的认识。
2、学生汇报：学生从服装的面料、保暖程度、舒服
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程度等方面，根据自己的生活经验说出自己的观点。
3、讲述：老师课前让大家带来了一件你最喜欢的衣服，你能来展示一下你的衣服是什么纺织材料的吗？
4、学生展示：棉、聚酯纤维、羊毛等（通过衣服上的成分表、纯羊毛标志等来初步认识纺织材料）
5、教师补充：老师也有想和大家分享的纺织材料，我们一起来看看吧！（多准备几种材料，比如麻、丝、涤纶等，最好再准备一种新材料，比如竹炭纤维等）
三、材料分类，比较性质
1、讲述：现在的纺织材料有很多种，我们黑板上的这些是最常见的几种，你能给这几种材料分类一下吗？
2、小组合作对纺织材料进行分类。
3、小组汇报。（学生根据以前学过的知识会分类为天然材料和人造材料。）
磨课记录
4、讲述：像棉花、羊毛、蚕丝这样的材料是天然材料，那么棉纤维、毛纤维、丝纤维，我们就称之为天然纤维；而尼龙是从石油中提炼出来的它是一种化学合成纤维，我们称之为人工合成纤维。
5、提问：你觉得天然纤维和人工合成纤维有什么样的区别呢？
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6、学生预测。
7、学生实验探究：（棉布和尼龙的不同）
（1）比较结实程度实验。 （2）比较吸水性实验。
8、学生汇报
9、教师演示实验：比较燃烧时的气味和燃烧后的现象。
10、学生汇报。
11、小结：不同的纺织材料有不同的性质，满足我们生活的不同需要。
四、学以致用，促进创造
1、提问：（图片）你能来描述一下图片中这个人的衣服是什么样的？他此时心里会在想什么呢？
2、学生汇报。
3、小结：如果有一种新的材料就好啦！
磨课记录
4、讲述：聪明的人们在不断研究新的纺织材料，满足不同的需要。你希望将来的面料是怎样的？说说你们的奇思妙想吧！
5、学生汇报。
6、总结：同学们的想法都很棒，我们的小科学家们，希望你们好好努力，实现你们的愿望吧!
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《3 纺织材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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