2.学画漫画像教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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2.学画漫画像教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：2.学画漫画像教案教学设计导入设计

正文

《学画漫画像》教案

课型：造型•表现

课时：1 教学目标：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。学习漫画夸张、变形的艺术手法提高想象力和创造力。增进对漫画艺术的了解和喜爱。

教学重难点：学会夸张、变形的艺术手法，会利用夸张、变形的手法完成漫画像的创作又不失本色。

教学准备：多媒体

教学过程：

导入：同学们你们有喜欢的明星吗？谁来和大家一块分享一下。老师也给大家请来了几位明星，看他是谁？周杰伦、赵本山（漫画），观察漫画和本人有什么不同那？在找不同点的同时是否发现了两幅漫画运用了同一种艺术表达形式？夸张、变形。（板书夸张、变形—幽默）在运用夸张、变形的同时又让我们一眼就能看出来是谁，不失本色。这种运用夸张、变形的手法具有幽默、诙谐效果的艺术形式我们称它为漫画。这节课老师就带领你们一起走进漫画像的世界，去探索一下它的奥秘。（揭示课题）(板书-学画漫画像）

新授：

1、首先我们来看一下画家是怎么运用夸张、变形的手法进行

艺术创作的? （1）出示李咏照片，讨论一下这位名人在脸型和发型上各有什么特点？预设

生：脸型：脸较长，下颌尖。发型：头发长，中分。

问题讨论：

漫画家笔下的李咏，在脸型和发型上各用的是哪种手法？预设

生：在脸型上漫画家用了夸张的手法使李咏脸长的特点更加明显。发型上漫画家用了概括的手法使李咏发型的特点简单明确

（2）画漫画时我们通常把人物五官最有特点的地方进行夸张，特点不突出的地方我们采取概括。

讨论一下我们应该对成龙五官的哪部分进行了夸张，对哪部分进行了概括？

预设

生：应对对成龙的鼻子和眼睛进行了夸张，对特点不明显的眉毛、耳朵、嘴以及头发进行了概括。示范画法，教师视频演示（特点眼睛画更小，鼻子更大）

（3）欣赏课本上

马三立、（眼睛、耳朵）

高尔基（胡子）齐白石（脸圆

胡子长）

卓别林（帽子和胡子）接着欣赏其他名人漫画像（潘长江、鹿晗

。。。。。。）

2、学生创作：

（1）运用夸张、变形的手法完成自己的漫画像，夸张自己最有特点、最与众不同的地方，如发型、脸型、眼睛，变形自己的身体如胖的可以画的更圆，瘦的可以画的更小等。

（2）可以结合性格、服饰、爱好进行构思，如爱好足球可以把他眼睛变形成足球等，喜欢唱歌、跳舞的也可以通过画面表现出来，

如为了突出可爱的形象、可以把胖胖的脸画的更胖，身子画的小一点。

（3）构图要合理安排、可以添加一些装饰和场景，或添加一些色彩（一会每组评比出最佳表现和最有创意的同学，咱们还有颁奖环节）

说了这么多，你们想不想亲自动手试一试？

3、画完的同学组织漫画展，然后对于值得自己学习的进行评价。

4、颁奖环节，每组选出最有代表行的画进行颁奖。

教学评价：

（1）把握自己的突出特征（2）恰当的运用夸张、变形（3）能否给人以轻松、幽默的美观感觉。

授予最佳创意、最佳表现的称号。

课堂小结：

这节课我们学习了漫画像的画法，希望同学们在课下多用眼睛去观察生活，用漫画的形式表现生活，可以为身边的亲人、朋友画一幅漫画像，能增加感情，让我们的生活更有丰富多彩。（下课时老师会根据你们课上的表现进行评分，下课。）

教学反馈：本课是绘画课，借助多媒体的方式讲授，学生的学习兴趣很高愿意用漫画的方式表示自己。

资料摘要

2.学画漫画像教案教学设计导入设计

2.学画漫画像教案教学设计导入设计

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文档信息

作者信息

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配套课件

2.学画漫画像PPT课件和教案3

2.学画漫画像PPT课件和优质教案设计

2.学画漫画像优秀说课稿课件

2.学画漫画像优秀名师PPT课件

2.学画漫画像课件及其课件内图片

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关于本教案的常见问题

Q：2.学画漫画像教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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