火车波尔卡教学设计案例

课

题

第五课

火车波尔卡

设

计

者

蒙海兰

一．知识与技能：学习《火车波尔卡》，初步认识音乐与历史、社会是紧密相连的；培养学生热爱生活、热爱音乐的兴趣趋向。

教学目标

二．过程与方法：通过听视、唱、律动等，学会听辨作品的主题，能体会作品的情感。三．情感态度价值观：初步了解西洋管弦乐器与波尔卡。

教学重点

教学用具

教学时间

教学过程

一导入

教师活动 1.

播放《剪彩波尔卡》的汽笛声与a主题前部分

听辨作品的主题

多媒体课件、打击乐器、颜料、画纸、沙包

第一课时

学生活动

蒸汽机火车—发展成内燃机车或电力机车—现在更2.

设问：乐曲表现的是什么？或者说你听到有气垫列车和磁悬浮列车我们来看一段视频，设问：蒸汽乐曲想到的是什么？师生共同探讨：火车在机火车鸣笛和运行的声音怎发动并由慢到快的奔跑起来。同学们见过火样的？谁可以模仿一下？

车吗？谁来介绍一下火车。

3.

师：人类一开始创造的火车叫蒸汽机火

车，它在行驶的过程中，要烧煤，车头有大

（烟囱来排煤烟。后来经过不断改进

蒸汽机火车—发展成内燃机车或电力机车—

现在更有气垫列车和磁悬浮列车我们来看一

（段视频，设问：蒸汽机火车鸣笛和运行的声

音怎样的？谁可以模仿一下？

一、

今天我们就来学习管弦乐曲《剪彩波尔

卡》1、师生共同阅读听赏提示书34页、作

者介绍

二、学习

2、完整欣赏一遍乐曲。设问：乐曲是什

体验

么情绪？（一组）是什么乐器演奏的？（二

组）节奏（三组）速度（四组）如何？乐曲

三结束

分几个乐段？全班抢答

师介绍：波尔卡原是捷克的一种民间舞蹈，轻快、活泼，一般为二拍子，三部曲式。作曲家把这一民族音乐素材贯穿在了整首乐曲中，使得乐曲更具特色。

3、观赏一段波尔卡舞蹈，说一说感受，学一下学简单的律动。

生探讨：这首乐曲是表现什么的？2、师小结：作者通过火车的动态等，表现了对生活的热爱。希望同学们也热爱生活，并且具有越来越高的欣赏能力，最终成为一个高素质4、分段欣赏乐曲并做老师设计的律动。的人。

设问：为什么老师这样设计？5、完整的欣赏

乐曲并作律动，生评价做的如何？6、完整的

欣赏演奏视频，并谈感受。介绍西洋管弦乐

队的四个主要部分1、生探讨：这首乐曲是表

现什么的？2、师小结：作者通过火车的动态

等，表现了对生活的热爱。希望同学们也热

爱生活，并且具有越来越高的欣赏能力，最

终成为一个高素质的人。

板

书

设

计

教

学

反

思

第

五

课

火车波尔卡