掀起你的盖头来（听赏）教学评价实录｜教案在线预览

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掀起你的盖头来教学设计教学目标1、听赏《掀起你的盖头来》、感受新疆美丽的自然风光和特有的风土人情，激发对歌曲的学习兴趣；2、学会用欢快活泼、幽默风趣的情绪有感情地演唱歌曲《掀起你的盖头来》，能积极主动地参与演唱。重点难点能学会用欢快、风趣的声音和喜悦的情绪演唱。能够准确把握前八后十六和十六分节奏及创

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所属课文：掀起你的盖头来（听赏）

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2018-04-25 10:31:00

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学校：夏县尉郭乡尉郭小学

掀起你的盖头来（听赏）教学评价实录

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关键词：掀起你的盖头来（听赏）教学评价实录

正文

掀起你的盖头来

教学设计

教学目标

1、听赏《掀起你的盖头来》、感受新疆美丽的自然风光和特有的风土人情，激发对歌曲的学习兴趣；

2、学会用欢快活泼、幽默风趣的情绪有感情地演唱歌曲《掀起你的盖头来》，能积极主动地参与演唱。

重点难点

能学会用欢快、风趣的声音和喜悦的情绪演唱。能够准确把握前八后十六和十六分节奏及创编合唱。

教学过程

一、创设情境、了解新疆：

师生边听音乐边感受新疆歌舞特点。

师：今天，老师将要和美丽的新疆姑娘一起带你们去游新疆。让我们一起去吧！

生：好。

师：（角色扮演）欢迎孩子们来新疆。下面由我为大家演奏一段我们新疆本民族的音乐。

生：好！

师：太好了，你们真热情！那么我在为你们边唱边跳一段吧！

生：好！

二、学习歌曲：

1、导入：

教师播放节奏朗读歌词。

师：好的，我们维吾尔族是能歌善舞热情好客的民族。下面就让我为大家说一段，好么？

师：孩子们，你们觉得我刚才说的这段是不是听着就想和我一起来舞蹈呀？那么就请大家跟着我的节奏再次感受一下吧！

生：好！

2、聆听感受歌曲。

（1）学生初听感受，导出音乐形象“维族少女”。

师：下面让我们大家跟着这个节奏一起在感受一下，OK？

生：好的。

（2）、有节奏的朗读歌词。

师：此时此刻我想孩子们，你们一定跟被我们维族少女的热情打动特别想哼唱一下是不是？

生：是。

师：下面我们就一起跟着我的琴声来哼唱一下好么？

生：好。

（3）、哼唱旋律

师：唱得很好，让我们把那段说唱放到刚才我们哼唱的旋律中唱一唱好么？

生：好1 (4)、处理教学重难点。

师：（1）前八后十六节奏的律动感（2）十六分节奏的律动感。

师生互帮、示范、讲解解决。

( 5)、填词演唱

（6）复听歌曲。

师：用笛声带领学生跟唱一下创作二声部的演唱。

3、有表情的创编二声部、并表演唱。

师：孩子们你们是不是觉得维族少女非常的美丽还有些许俏皮可爱呀。

三、参与表现：

（1）学生分组练习，教师指导。

（2）学生自评、互评、师鼓励评价，纠错、指导；鼓励能表现出喜悦、欢快、风趣的同学。

（4）学生分组、分角色进行歌表演。

师：这次的新疆之旅大家很开心，让我们再一次跟着维族少女的琴声再来感受一下新疆的美丽风光。

四、小

结：

五、拓展延伸：

请你继续搜集关于新疆维族以外的其他民族的特点。

关于本教案的常见问题

Q：掀起你的盖头来（听赏）教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掀起你的盖头来（听赏）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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