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6.班级生活有规则优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：6.班级生活有规则优秀教学设计内容

正文

道德与法制二年级上《班级生活有规则》教学设计

钟静

教学目标：

1．观察并说出班级同学日常行为的对与错，明白班级生活中应该有规则。

2．知道自己是班级中的一员，积极主动参与班级生活规则的制定。

3.认识到建立班级生活规则是非常有意义的。

活动准备：

1．制作多媒体幻灯片。

2．攫取学生在校生活的几个场景拍成录像。

3 .制作小组讨论表格以及《班级规则我遵守》表格。

活动过程：

一．

活动导入

师：同学们喜欢玩游戏吗？玩过扳手腕吗？我请两个小朋友来比赛扳手腕。

不说规则，直接比赛。

请生评价比赛结果。引出“规则”。

小结：同学们，玩游戏需要规则。否则不能愉快地玩耍。我们生活在班集体里，为了保障同学们的学习和安全，我们的班级生活也需要规则。板书课题：班级生活有规则。

二．

创设情境

播放星期一升旗仪式，何主任在国旗下讲话的视频，马上要进行

六一表彰了，奖评选：文明学生，进步显著学生，优秀学生，优秀学生干部以及文明礼仪示范班。

你们想竞选什么？怎么样才能被评为文明礼仪示范班呢？我们一起来听听红领巾广播吧。少先队大队部红领巾广播：同学们，一年一度的优秀班集体评选开始了。如果你所在的班级能认真贯彻执行《中小学生日常行为规范》，遵守学校的校纪校规，班级的班纪班规，有良好的班风，积极进取，团结向上的精神风貌，请班级中队长到大队部报名参加评选。

你们有信心当选“文明礼仪示范班”吗？

三．

活动

活动一：班级生活放大镜

我们一起来看看咱们班这学期的流动红旗统计表。出示表格，请生谈看法。

我们再来看看咱们班同学平时的表现。请同学们仔细观察，他们哪些地方做得好，哪些地方做得不好。

观看视频。

看完了同学们的日常生活，你发现哪些同学做得好呢？（根据学生说的粘贴板书“文明有礼”，“安全为重”，“遵守纪律”）

小结：这些同学有礼貌，重安全，守纪律，他们的表现值得称赞，值得学习。视频中哪些同学做得不够好呢？应该怎么做？

现在还有信心竞选“文明礼仪示范班”吗？

小结：是啊，如果在班级生活中大家都讲文明，重安全，守纪律，

那咱们班一定会被评为“文明礼仪示范班”。今天，我们就从“文明、安全、纪律”三方面来制定咱们的班级规则吧。

活动二：班级规则我制定

班级规则我讨论。先出示讨论要求。

抽学生读要求。每组学生按照“文明有礼”，“安全为重”，“遵守纪律”三方面讨论，举手投票拟出3——4条规则，并请记录员填写，填写后粘贴在黑板上。

班级规则我制定。带领学生对黑板上的班级规则进行梳理、归纳、小结，确定出最适合咱们班级的班级规则。

活动三：班级规则我牢记

在大家的努力下，我们一起制定出了咱们的班级规则。老师想了一个办法来帮助我们牢牢记住这几条班规。

出示拍手歌，根据学生们整理出的班规创编成拍手儿歌。

齐读儿歌。

大家一边玩拍手游戏一边记住了咱们的班级规则。可是，咱们不仅要记住班级规则，还要严格遵守它。

四．

课后拓展——班级规则我遵守

1.出示《班级规则我遵守》表格。瞧，老师这里有一张《班级规则我遵守》的表格，如果你都做到了，就给自己画颗星，一周后请小组长也对你的表现进行评价。如果你也得到了组长的肯定，那么下节课就能得到老师奖励的五角星。相信在我们的共同努力下，明年我们一定可以参评“文明礼仪示范班”。

资料摘要

6.班级生活有规则优秀教学设计内容