拍皮球公开课教案是什么类型的资料？

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拍皮球公开课教案｜教案在线预览

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关键词：拍皮球公开课教案

正文

《拍皮球》

北城世纪城第一小学—王霞

一、教学目标：1.情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱。

2.过程与方法目标：能用灵巧的歌声演唱《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

3．知识与技能目标：有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍重点。

二、教学重点：学生能够有感情的进行歌曲演唱，表现《拍皮球》轻快活泼、富有弹性的效果。

三、教学难点：附点节奏和后十六分音符节奏的掌握。

四、教学用具：钢琴多媒体打击乐皮球

五、教学过程

1、导入：

组织教学

（1）、师：同学们，你们平时体育课都做什么运动呀？

学生纷纷回答

（2）那么今天老师给大家带来了一首音乐，请你们竖起小耳朵仔细听一听，音乐里的小朋友们在做什么？(播放音乐)《拍皮球》引出课题。

那今天老师也给大家准备了球，你们想不想跟着老师一起拍一拍呢？然后老师出示一个皮球，然后问同学是什么球，并且出示这节课的节奏，并拍一拍、练一练。

（3）、在符点节奏的地方，让同学们说说和八分音符的区别。

（4）、让他们读词

“知了”，正确读出附点节奏，从而加深对节奏的了解。

2、新课

（1）、认识这首歌曲的节奏，一起读一读。

出示歌词、有节奏的朗读歌词。

（2）、学习歌词里不认识的字；再有节奏地完整朗读。

（3）、初听歌曲感受风格。教师播放歌曲请同学听一听这首曲子

的感觉，从而初步对歌曲的了解。师：同学们，下面老师播放歌曲，同学们听一听这首歌曲给你们什么感受？

（4）、再听歌曲小声哼唱，学生随音乐小声哼唱从而更加加深对音乐的了解学会独立自主的学习歌曲。师：刚刚同学们表现得非常好，那老师请同学们听听小声的哼唱。

（5）、学习歌谱突破难点。

出示歌谱，用“la”模唱旋律。

师：同学们刚刚唱的非常好，我们一起来学习歌曲，在学习歌曲的时候再次对符点节奏提及，同学们就能更好的了解和演唱这个节奏。在休止符的时候通过对比和教师演唱请同学们说说这个区别。

（6）、难点分析

通过学生们的学习效果来看，把最后一句单独拿出来教授、学习。然后再跟着老师的琴再次完整地学一学。

（7）、跟着音乐请学生们张口默唱。再跟着音乐小声的哼唱哼唱。

（8）、歌曲演唱

这首歌曲是首欢快的歌曲，因此在演唱歌曲时活泼一点、欢快一点。

3、巩固提高

（1）、学生在完整演唱的歌曲后，加入一些打击乐伴奏。

师：下面我用一些三角铁、串铃和双响筒进行伴奏

学生进行打击乐伴奏。

（2）、老师拿出皮球找学生上来跟着音乐一起有节奏的拍一拍，试着跟着音乐边拍边唱。

六、课堂小结

师：同学们谁能告诉老师拍皮球能给我们带来哪些好处？

生：锻炼身体

师：锻炼身体，老师希望你们健健康康、快快乐乐的成长，让我们从最简单的拍皮球、跳绳开始吧，好好锻炼身体、好好学习将来为国争光，好吗？

最后在音乐声中结束这节课！

资料摘要

拍皮球公开课教案

拍皮球公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：拍皮球公开课教案是什么类型的资料？

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