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关键词：《红蜻蜓》优质课教案推荐

红蜻蜓

一、教学目标：

1.能学会用深情.柔美的声音和谐地演唱二部合唱歌曲《红蜻蜓》，表现出歌曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。

2.能积极参与即兴接唱的创编活动。

二、教学重点.难点：

1.歌曲的二部合唱及艺术表现。

2.大附点音符节奏型、歌曲力度变化的表现。

三、教学过程：

话题导入，引入红蜻蜓。

师：同学们，今天老师带来一个手工作品，是一位昆虫朋友，大家想不想认识这位昆虫朋友是谁呀？生：想。拿出手工作品蜻蜓。我们本节课学习的歌曲就和这个昆虫朋友有关系，它名字就叫《红蜻蜓》。

延伸歌曲背景，回忆上学期学过的日本歌曲还有哪些。

感受情境，朗读歌词。

师：日本的作者把他们童年生活中最难忘的情景写成一首动听的歌，让我们一起有感情地来朗读歌词，体会作者想要表达的情感，学生并作出回答。

师：这首歌曲由于深情地描绘了天真.活泼的童年，加上优美的旋律，在日本已妇孺皆知，流传了半个世纪。

3.理解情境，学习歌曲

（1）聆听音乐，熟悉歌曲。

师：同学们充满深情的朗读，给我们描绘了一幅晚霞映照山间田园的优美画图。但是，在聆听音乐的同时同学们要带着两个问题：1、这首歌曲是几几拍？（43拍

强弱规律：强弱弱）2、歌曲是独唱还是合唱？（合唱

二声部合唱）

（3）练唱歌曲。

师：同学们学得非常认真。不知大家注意到没有，曲谱中哪个节奏和别的节奏是不一样？学生做出回答。

学习×．

大附点音符节奏 2拍

做游戏

声音大小，让学生更深切地体会声音变化的不同。学习力度记号，渐强记号；渐弱记号。（教师指导同学们用急呼急吸的方法唱旋律，并注意休止符前的二分音符要唱足两拍才休止。）

（4）一声部合唱。

四、再现童年——歌曲处理与表现

1.情感处理

五、总结。

六、课后思考：预习二声部乐谱，看看与一声部有哪些不同。

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