摇篮曲教学目标设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：摇篮曲教学目标设计

正文

课题

课

型

《摇篮曲》

新授课

1、准确完整有感情的演唱歌曲。

教学目标

2、掌握八六拍强弱规律以及摇篮曲体裁的特点。

3、通过音乐作品的情绪、格调、思想倾向感悟母亲对孩子真挚的爱。

教学重点

教学难点

教学准备

教学方法

教学课时

准确完整有感情的演唱歌曲。

理解“爱”意思，学会珍惜、感恩。更富有爱心。

音乐课件

聆听法、讲授法

一课时

教学过程

一、诗歌导入

1、出示《游子吟》

2、师生讨论这首诗。

二、新课教学

1、初听乐曲

你们朗读的真美、很有情感。老师也感受到了你们对妈妈那满满的爱。老师想送你们一首歌，你们想听吗？（播放

音乐）

2、感受乐曲

这是一首好听的歌吗？有谁观察到老师刚刚表演了什么？那老师唱着这样的乐曲在加上这样的表演让你有什么感受？让我们一起认识这有着魔力的乐曲怎么样？

3、熟悉旋律、感受情绪刚刚老师看出同学们听的很投入，课堂生成

在不自觉中表演了起来。那老师想问问同学们你听到的音乐情绪是怎样的？

情绪：温柔、亲切、安宁。

速度：较慢。

力度：较弱。

旋律：柔美、抒情。

同学们听得真仔细，说的也很全面。那老师想知道是什么原因，使同学不由的为它表演了呢？同学们请观察乐曲的拍号是几几拍？八六拍的强弱规律是怎样的？

强弱弱

次强弱弱6/8播放乐曲、划拍小声哼唱）本乐曲采用八六拍，八六拍弱规律是强弱弱，次强弱弱。更能增强摇晃、动荡的感觉。突出摇篮曲的特点。

4、分层学习、掌握歌曲。

（1）随音乐采用“哼鸣”方式或“啊”方式学习旋律，熟悉旋律。

（2）自主探究、填词。再熟悉旋律的基础上，自学填词。教师从旁指导、纠正。

（3）处理歌曲、完整演唱。注意换气位置及结束句的变化。

（4）分组表演，各唱一段。

5、打击伴奏提供学生可能用的打击乐，分组讨论自由商量。

三、拓展延伸

教师讲解有关音乐家的故事。

四、教师总结

母亲为我们的成长做了很多很多的事情，从来都是一味

付出，不求回报，我们作为孩子，我们应该为他们做点什么的？

教师引导学生要做一个懂得感恩的人。

摇篮曲教学目标设计

摇篮曲教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_63433

相关文档

采蘑菇的小姑娘教学设计思路

拍皮球优秀公开课教案

星光恰恰恰教案2

小小的船教学设计及课堂实录

春晓教案设计（一等奖）

下载提示