中国经济发展进入新时代第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

长沙麓山国际实验学校教案学科高中政治编辑时间2018.12 设计教师课题吴美文审核教师使用教师高一老师编号课型必修－19 新授课中国经济发展进入新时代1.历史性变革的表现学习目标2.新时代社会的主要矛盾3.开启新征程目标￡子目标一、历史性变革的表现①了解十八大以来，我国经济社会发展取得的巨大成就②培

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国经济发展进入新时代

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-27 11:15:00

来源学校

学校：长沙麓山国际实验学校

中国经济发展进入新时代第二课时教案

未知

2019-05-27 11:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：中国经济发展进入新时代第二课时教案

正文

长沙麓山国际实验学校教案

学科

高中政治

编辑时间

2018.12

设计教师

课题

吴美文

审核

教师

使用

教师

高一老师

编号

课型

必修－19 新授课

中国经济发展进入新时代

1.历史性变革的表现

学习目标

2.新时代社会的主要矛盾

3.开启新征程

目标￡子目标

一、历史性变革的表现

①了解十八大以来，我国经济社会发展取得的巨大成就

②培养学生运用相关知识，分析经济现象的能力

T 方法￡策略

反思￡自评

二、新时代的社会主要矛盾

③了解新时代社会的主要矛盾是什么，及具体理解

④分析如何解决好发展不平衡不充分问题

⑤培养学生逻辑推理能力及分析问题能力

1、导课

探究一：据你的观察与了解，党的十八大以来，我国经济社会发生了

？

10M 哪些巨大的变化？取得了哪些成就？①

2、自主学习

A、学生看书3分钟：P85-89页，并完成流程性检测单前测部分；

B、2人小组交互、老师抽查

C、说一说：不一样的童年

D、探究一：巨大成就②

3、合作学习

A、探究二：议一议，人民对美好生活

有哪些需要？

12M B、学生举例说明

（22M）

C、学生判断，看学生所例举事例是否正确③

4、追问：

A、请问：你的美好生活需要都能得到满足吗？为什么？

B、学生分析出我国当前的主要矛盾

C、在此基础上，老师进一步引导学生分析：如何解决主要矛盾？④

D、教师引导学生归纳总结：③⑤

三、开启新征程

⑥了解两个100年，了解两个阶段；

⑦理解建设现代化国家之路；

⑧培养学生分析比较能力；

⑨培养学生积极建设祖国的爱国情怀和远大抱负

板

书

设

计

5、探究式学习

A、畅想未来——

2020年的你会在干什么？

2021年的你会在干什么？

2035年的你会在干什么？

18M 2049年的你会在干什么？

（40M）

2050年之后的你会在干什么？

B、4人小组交互

C、“两个一百年”“两个阶段”

D、呈现答案，小组评价

E、老师补充与完善

6、情感升华：

中

经济建设取得重大成就

国经济发展进入新时代

历史性变革

人民生活不断改善

生态文明建设成效显著

主要矛盾

为什么

转变

怎么办

是什么

开启新征程

“两个一百年”

“两个阶段”

关于本教案的常见问题

Q：中国经济发展进入新时代第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

中国经济发展进入新时代第二课时教案