贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教学评价实录

课题：《经济生活》第十课第二框 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系

第一目 坚持新发展理念

开课教师：

福建省顺昌县第一中学

吴金涌 开课时间：2018年12月13 日上午第3节

开课班级：高一（3）班 开课地点：学校录播室

【教学目标】

1、知识目标

明确树立和贯彻新发展理念的重要意义。

理解创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的内涵与要求。

2、能力目标

准确把握新发展理念内涵的理解能力。

根据实际情况运用新发展理念对经济社会发展提出合理化建议的能力

运用新发展理念解决自已生活与发展问题的能力。

运用马克思主义的观点，评析不同发展观的能力。

运用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选有关坚持或违背新发展理念的典型案的能力。

3、情感态度与价值观（德育目标）

增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感与责任感。

牢固树立新发展理念。

增强创新精神和自主创新意识。

增强节约意识和忧患意识。

树立环保意识，养成环保行为习惯。

【教学重点】

正确理解和全面把握新发展理念。

【教学难点】

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

【教学方法】

1.探究式学习法。2．讲授式教学法。3．讨论式教学法。4．多媒体教学法。

【教学过程】

一、导入新课

第二框

贯彻新发展理念 建设现代化经济体系

（一）坚持新发展理念

师：寻我们身边发展中的难题 课本P89“探究活动”：党的十八大以来，我国经济社会发展取得了历史性成就，但是，经济社会发展依然面临不少难题（厉害了，我的国，进步是主要的，但也要看到，我的国，也还有不厉害的地方，看问题要全面）。

发展不平衡问题和一些领域的发展不充分问题依然突出。 发展的质量和效益还不够高，创新能力不够强，实体经济结构性供求失衡，新产业和新动能成长还不够快（很多东西很多方面“有而不好，大而不强”）。 生态环境保护依然任重道远，资源约束趋紧，环境污染严重（我国每年因为环境污染造成的损失约占GDP的10%左右）。

生：解发展难题——坚持新发展理念

二、学习新课

1.贯彻新发展理念的必要性和意义

①中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。②推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

师生：课本P90“探究活动一”：

结合材料和生活实际，以“科技创新与生活”为题谈谈自己的看法。

2.贯彻新发展理念的内涵、注重解决问题和具体要求

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（1）创新发展注重的是解决发展动力问题

①原因：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

②具体要求：必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

联系以前学习过的“微笑曲线”

，进一步强调创新的重要性。

教师明确指出，特别强调：关键核心高新技术是花钱买不到的，要掌握在自己人手中，要特别注重这些方面的创新，不要被别人卡脖子。比如中兴事件。国人当自强！！！

师生：课本P90“探究活动一”：

结合材料和自身发展，谈谈青年人如何参与创新型国家建设。

①好好学习，天天向上，掌握本领，适应国家、社会、民族、人民和现代化建设的需要（结合自己的生涯规划、小目标等等）。 ②培养艰苦创业精神、创新精神和自主创新意识，树立终身学习的观念。 ③积极参加社会实践活动，勤于动脑，勇于动手，多问为什么，多想怎么办，提高自己的创新能力。

师：课本P90“探究活动二”

（2）协调发展注重的是解决发展不平衡问题

具体要求：必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。

（3）绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题

具体要求（多个方面、多个主体展开）：①国家、企业：必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化。②个人：要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。

师生：思维扩展创新：绿色班级、绿色宿舍？怎么弄？

师生：联系我们自己家乡顺昌的例子━━“好空气、森呼吸”也能挣钱，再一次诠释了“绿水青山就是金山银山”这个道理！

（4）开放发展注重的是解决发展内外联动问题

具体要求：必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则，发展更高层次的开放性经济体系（后面第十一课还会再详细讲到）。

（5）共享发展注重的是解决社会公平正义问题

①内涵：全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享。

②具体要求：必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民生之利、多解民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感（还有安全感、幸福感），让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进。

三、课堂归纳小结：贯彻新发展理念的内涵、注重解决问题和具体要求

四、课堂练习：见多媒体PPT

【教学反思】

1、亮点

（1）本堂课让学生分组讨论，教学模式独特新颖，充分发挥了学生的主体作用。

（2）本课结合本地和学生实际，更能体现生活化、实践化的政治课特色，增强爱国爱乡的情感。

（3）教师把控能力较强，充分发挥了教师的主导作用。

2、不足

（1）难点还不够突破。

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（2）这块知识比较复杂，理论性很强，学生理解不够透彻。

（3）部分学生的积极性、参与性不够。

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