资料摘要
《原电池》教学设计一、教学目标进一步了解原电池的工作原理，能写出其电极反应和电池反应的方程式。二、教学重、难点教学重点：进一步了解原电池的工作原理，能写出其电极反应和电池反应的方程式。教学难点：原电池的工作原理。三、教学过程设计教师活动一、教师引课二、学生实验两名学生到前面做锌、铜分设疑别与稀硫酸反
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归纳与整理第一课时导学案
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关键词：归纳与整理第一课时导学案
正文
《原电池》教学设计
一、教学目标
进一步了解原电池的工作原理，能写出其电极反应和电池反应的方程式。
二、教学重、难点
教学重点：进一步了解原电池的工作原理，能写出其电极反应和电池反应的方程式。
教学难点：原电池的工作原理。
三、教学过程设计
教师活动
一、教师引课
二、学生实验
两名学生到前面做锌、铜分设疑
别与稀硫酸反应的实验，
由已知到未知
学生活动
设计意图
锌铜用导线连接后同时插培养学生的探究入稀硫酸的实验。观察现象
精神
三、教师精讲
原电池的构成条件
1、两极
2、电解质溶液
3、形成闭合回路
4、自发的氧化还原反应
原电池的反应原理
粒子流向：
电子：负极→正极
电流：正极→负极
溶液中阴离子→负极
溶液中阳离子→正极
电极反应：
负极：氧化反应
正极：还原反应
总反应：负极金属与电解液的离子反应
四、学生精练教师释疑
教师做锌铜硫酸锌硫酸铜带盐桥的原电池实验，讲解盐桥在原电池中的作用
五、师生共同结课
原电池的构成条件
原电池的反应原理
六、作业布置
教材73页书后习题。
四、板书设计
第一节
原电池
一、原电池的构成条件
1、两极
2、电解质溶液
3、形成闭合回路
4、自发的氧化还原反应
二、原电池反应原理
培养学生在学习过程对知识的归纳整理能力
学生练习
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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