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山焦中学“先学后教、当堂训练”导学（教）案课题叶圣陶先生二三事备课人郭红霞1.学习略读,了解叶圣陶先生日常生活和工作中的小事,感知叶圣陶先生的美德。2.了解叶圣陶先生的语文观点。学习目标3.领会本文以小见大、叙议结合的写法，学习作者的选材平凡、领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。教学重难点重点：学习

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2019-06-26 10:39:00

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学校：洪洞县山焦中学

约客优质课教案推荐

未知

2019-06-26 10:39:00

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关键词：约客优质课教案推荐

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山焦中学“先学后教、当堂训练”导学（教）案

课题

叶圣陶先生二三事

备课人

郭红霞

1.学习略读,了解叶圣陶先生日常生活和工作中的小事,感知叶圣陶先生的美德。

2.了解叶圣陶先生的语文观点。

学习目标

3.领会本文以小见大、叙议结合的写法，学习作者的选材平凡、领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。

教学

重难点

重点：学习略读,感知先生美德。

难点：领会以小见大、叙议结合的写法，并学习这种写人记事的方法

积累经典名句：

“躬行君子，则吾未之有得。”

中高考

“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”

考点链接

“己欲立而立人，己欲达而达人”

教学过程（环节内容）

略读：又称跳读或浏览，是一种快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。

自学指导

略读技巧：

1.不纠缠只言片语，不求理解所有细节，只求快速掌握文章大意。

2. 利用文章标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读。

3.通过阅读段落主题句和结论句以快速掌握大意。

4．把握文体要素进行快速阅读，如记叙文六要素，议论文抓三要素（论点、论据、论证）等。

用5分钟略读全文思考：

1、

说说作者写这篇文章的缘由？他主要选择了怎样的材料？

2、

记述了那些品德？分别用了哪些事例进行说明？找出过渡句、提示句。

课

堂

测

评

后

教

1、找出文中叶老的语言、叶老所做的事,体会作者眼中的叶老是怎样的形象？

2、叶老的语文主张是什么？这种风格具体讲什么？文风方面重视什么？

1、

找出作者评价叶老的语句，读出深情赞美！（议论）

2、

找出作者对叶老情感的语句，读出深切怀念！

3、文章主要用了什么表达方式?什么写作方法？

当

堂

训

练

课堂小结

叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。作者张中行先生也是如此，他是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。他也是真正的儒生，他和叶圣陶先生亦师亦友，对先生最好的怀念就是理解先生的苦心，传承先生的语文主张。张中行先生的语言既有儒生的典雅，又有叶圣陶先生倡导的平易简洁的写话风格。所以，我们既要学习张中行先生写人记事的方法，又要传承叶老的写话简洁的语文主张，还要让他的美德生生不息，滋养一代又一代的我们茁壮成长！

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：约客优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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