第6课　黑与白名师教学设计

课题：《黑与白》

课时：1课时

备课教师：崔宁

教学目标

1.

学生欣赏优秀黑白画作品，通过观察、比较、了解黑白画的独特形式和美感

2.

探索材料与技法，学生通过学习，初步掌握黑白画中分割绘制方法。

3.

如何启发学生进行有创意的黑白画表现。

教材分析：黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术形式运用到各类作品。教材从生活入手，呈现了学生熟悉的黑白图片，通过观看视频和黑与白的艺术作品，激发学生想象力，通过用平板电脑探究绘画方法，让学生掌握黑白画的绘制原理。

学情分析:三年级的学生对点线面知识有一定的基础，教师准备不同的美术材料，让学生体验用不同材料创作的黑白画带来的美感。

教学重难点：

重点：掌握黑白画的绘制方法

难点：如何指导学生完成一幅有创意的黑白画作业。

课前准备：黑白卡纸、记号笔、剪刀、黑白粘土、涂改液、白色油画棒、黑色砂纸、黑白贴纸

课型：造型表现

设计应用

教学设计

（一）

引导

1.

欣赏视频（彩色与黑白照片）激发学习兴趣。

生：看到了彩色的….还有黑白的…. 师：有彩色的图，有黑白的图，彩色的图片给你什么感觉？

（色彩鲜艳）黑白的图片呢？（简单….）板书黑

白

（二）

授课

今天我们学习《黑与白》

师：巧妙地运用黑白两种颜色，可以绘制出对比鲜明的图画，产生一种独特的美。一起感受一下吧

1.欣赏艺术家作品图片

师：同学们看完后觉得黑白两色对比的画面怎么样？（强烈、鲜明、视觉冲击

力强）

师：看这幅鲁宾杯，你发现了什么？学生说注视黑色时看到了什么？生：杯子。师：注视白色呢？生：人的头影。这幅画的结构复杂吗？学生：简单。师，组合的怎么样？生：巧妙。这幅黑白画造型简练、组合巧妙（板书）

2.师：再看这一幅版画《天空和水》也是这个原理，注视白色看到？生：鱼，黑色是背景；注视黑色看到？生：鸟，白色是背景。师：平面正负形是一种艺术图案，它可以给人以幻觉，使人产生两种感觉，这就是平面正负形的魅力。

3.运用黑与白还可以装饰我们的生活（欣赏黑与白在生活中的应用图片）

看看生活中的黑与白是怎么装饰的？用到了哪些元素？（引出点线面作为装饰方法，如何排列的？重复排列形成图案）

4.学生实操小练***板上画大象）

今天老师带来了一只特别的大象，它是黑色的，没有任何花纹，你们能动动手把它变漂亮吗？你们怎么变都可以，我的要求是：我要看到一只视觉冲击力强，对比特别鲜明的大象。请大家打开平板电脑中的画图板，开始操作。

5.教师拍学生ipad作品，上传到大屏幕上，简单点评并总结：我们可以用直线、曲线，黑色块排列在大象上，（请同学们收起平板电脑，坐端正）

6.老师也装饰了一只白色的大象（教师播放绘画视频）看看我是怎么设计的？用了哪些元素？再次强调点

线

面装饰，同学们，可以从大象的局部用点线面进行装饰。还可以对大象的进行整体分割，涂色，进行装饰。

7.作业布置：

森林里要举办一场特别的舞会——“吾妆黑白”（用黑白两种颜色来化妆）不仅动物要化妆，就连大树、房子、小草、小花、动物们住的房子也要化妆，请同学们

以组为单位打开各组的盒子，用各组现有的材料开始动手试试吧，记住呦，是“吾妆黑白”请大家把握主题，各组创作出一幅对比强烈，有趣的作品。

（三）

展评作业

教师总结

我们看看哪些动物的装饰最有创意，最有趣。

（四）

拓展：

同学们：你们看老师的这个包还缺点什么？谁能帮老师选个图案装饰一下它？，经过你的装饰它变漂亮了。平时的生活中，可以把画好的黑白画做成装饰画挂在家里。希望同学们课后大胆尝试。

课后反思：

课题：《黑与白》

美术三年级上册第六课

备课教师：崔宁

兴庆区第二十七小学