第6课黑与白教学创新设计是什么类型的资料？

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第6课　黑与白教学创新设计｜教案在线预览

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关键词：第6课　黑与白教学创新设计

正文

《黑与白》教学设计

册亨县实验小学

教师：骆廷香

教学内容：人教版美术三年级上册第6课

黑与白

课

型：造型·表现

课

时：1课时

教材分析：

黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。

教学目标：

1．引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2．使学生掌握黑与白图形的创作方法。

3．使学生用学过黑白表现到生活中。

教学重点：

引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。

教学难点：

指导学生用学到的黑白来表现来装饰自己的生活。

教学准备：

教师：课件、视频展示台、多媒体电脑；

学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。

教学过程：

一、欣赏导入

1．通过强烈的黑白图片来激发学生的好奇心，感受黑与白图形之间的神秘美感，激发他们的创作灵感。

2．学生讨论说说身边的黑白印象。

3.教师引导学生欣赏黑白应用和美感。

（1）大自然中和生活中常见的黑与白：斑马、黑白马等，黑白主题家装、衣服鞋子、水墨画等；

（2）国内外大师的黑白作品欣赏；问题：什么是黑白装饰画呢？

黑白装饰画：是以黑、白对比为造型手段。

画面主题：以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现。

具有高度概括的艺术特色。

（3）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子；（对称法组成的正负形）

（4）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。（重复法组成的正负形）

[设计意图：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感。] 二、探究新知：

日常生活中黑白素材的提取：

1．试着从熊猫，企鹅，鱼身上取黑白。

2．学生按照《大象》的制作过程，尝试制作黑白装饰。

3．归纳总结黑白图形的表现方法（出示教师范画：点线面不规则花瓶图片）

（欣赏这些作品主要是以点、线、面的形式表现，请学生欣赏讨论，谈感受，分别认出点线面及综合表示形式）

[设计意图：通过点线面欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形的内容和形式表现出来的美感。] 三、欣赏评述：

引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计黑与白图画？

[设计意图：在欣赏的基础上，学生根据自己的实际情况找到适合自己的方法，表现不同的黑白图形。] 四、创作表现：

1．用绘画形式表现黑与白。

要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。

（2）运用点线面方式装饰

（3）线条流畅，涂色均匀。

2．学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题，发现与众不同的作品。

五、评价小结：

1．学生将完成的作品展示在视频展示台上或贴在黑板上。

2．引导学生欣赏评价，说说喜欢哪一幅作品及理由。

3．引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。

4．教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化建议。

六、拓展小结：

通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活。

资料摘要

第6课　黑与白教学创新设计