第11课 左右结构与左中右结构的比例第二课时教学实录

《写好左右结构的字》教学设计

王照平

教学目标：

1、学习左右结构字的写法，初步掌握“左大右小”、“左小右大”、“均分

和“居上”等汉字书写规律。

2、指导学生细致观察、分析、比较例字，培养学生观察、总结、归纳能力。

3、指导学生在练习过程中感受美、体验美、欣赏美、表现美，激发学生学习写字的热情。

教学重、难点：

学会左右结构字的写法，使字的匀称美观。

教学准备：

课件、实物投影

教学课时：一课时 教学过程：

一、复习双姿

1、执笔姿势。

2、坐姿。

二、激趣

1、欣赏一组字，他们都有什么特点。“伟、持、影、到、江、阳、酒、偏、何、行、辉、耀、政”（它们都是左右结构）

2、今天我们就来学习左右结构的字，介绍一些书写的技巧。

板书课题：写好左右结构的字

三、指导

1、这一组字有什么不同点？写法上需要注意什么？

说说自己的看法。书写法则讲授

2、左小右大（居上）：短小的部首在书写时候，尽量往上靠，略低于右边部分。（像抱小孩）例：辉、端、理、语。

3、左大右小：右边部分矮小，书写时比右边矮，下边齐平。例：教、数、歌。

4、左宽右窄：左边比例较大，右边压瘦。例：影、到、耐、部。

5、左窄右宽：左边瘦小，右边加宽加大。例：偏、酒、陵、情。

6、均分：左右平分，注意笔画穿插避让。例：政、羽、服。

7、左低右高：书写时，左边要低些，右边高悬。（像背书包）例：江、仁、阳、和。

8、左高右低：书写时，右边部分略往下书写。例：伟、持、何、行、灯、打、坪。

四、教师范写，提出要求，学生练习。

教师巡回指导，主要坐姿，书写习惯。

五、讲评学生的习作。

抽取2-3名学生的练习本，投影仪展示，引导大家评价。

六、书法作品欣赏。

引导学生从书法作品的整体美观，也可从局部字形的开始评析。评析法则：动静、疏密、倚正、刚柔。

四、小结

左右结构是汉字中最为常见的结构形式。这节课我们学习了左右结构的汉字在书写布局时的技巧。希望大家课后加强练习和巩固，热爱祖国的语言文字，练好祖国的语言文字。汉字是最伟大的文字

，也是最美的文字。

七、板书设计

写好左右结构的字

1、左小右大（居上）：（像抱小孩）例：辉、端、理、语。

2、左大右小：例：教、数、歌。

3、左宽右窄：例：影、到、耐、部。

4、左窄右宽：例：偏、酒、陵、情。

5、均分：例：政、羽、服。

6、左低右高：（像背书包）例：江、仁、阳、和。

7、左高右低：例：伟、持、何、行、灯、打、坪。

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避让、穿插--------- 和谐、匀称、美观