第16课 质朴的农民画优质课教学设计

课题

十六、质朴的农民画

总第 25课时

五年级

备课人

王丽凤

学习

1、欣赏农民画，了解农民画的表现内容、形式和风格特点。

目标

2、理解艺术和生活的关系，艺术源于生活又高于生活。

学习

农民画作品内容的欣赏和形式、特点的解析。

重点

教学 图片、教材、相关资料、范画、铅笔、彩笔等

准备

教师活动

学生活动

调整与反思

一、课题导入：

1、组织教学，要求学生摆放好美术1、按照课堂常规坐好准备上

用具并坐好。

课。

2、展示儿童画和农民画的范画进行

比较。（儿童画突出了儿童的想象力和创2、生认真观察思考，回答问题。 造力。农民画则更是夸张地表现了农民的

生活情趣。两种类型相似之处则是表现形

式上都是很大胆。）

3、今天我们学习第十六课，揭示主

题（质朴的农民画）

4、交待本课教学目标。

农民画作品内容的欣赏和形式、特点3、小组讨论交流，组长发言。

的解析。

二、讲授新课：

1、课件展示直观图片和资料。

2、学生与教师共同欣赏具有代表性

的农民画，认识和理解画家创作的主题思

想和艺术表现形式。

A、《接站》

B、《打菜籽》

4、生举手回答. C、《春牛图》

3、你最喜欢的农民画是哪幅？为什

么？

4、深入欣赏有代表性的作品：

（1）体会画面构图，理解劳动的艰

辛。

5、生仔细观察，思考回答。

（2）理解作品的表现的特点和情感

表达、认识劳动的多样性。

（3）感受作品中朴素情感和劳动者

的平凡，以及画家沉稳浓郁的绘画语言。

5、教师根据设计方法示范制作过程，

将自己的构思及注意事项进行讲解。（边

示范边讲解）

6、课件展示一些优秀的农民画作品，

让学生可以更加开阔视野，大胆的进行创6、生：学生自行创作。

作。

7、接下来大家根据自己的构想小组讨论交流。

8、找同学说说自己的想法构思。

9、提几点课堂要求。

三、学生作业：

1、提出作业要求：

（1）劳动者在做什么劳动，在什么地方劳动，都要表现清楚了。

（2）色彩艳丽，搭配合理。

2、学生设计，教师巡回指导（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）

3、展评初步设计作品，相互学习。

四、课堂总结：

7、学生相互展评作品。

板书设计：

十六、质朴的农民画

欣赏农民画绘画作品：《接站》

《打菜籽》

《春牛图》

教学回顾：