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七年级课改班语文集体备课教案教学课题主备人：科目课时教学目标：知识与技能：第20课：古代诗歌五首宋亚轩语文教学对象7年级第一课时授课时间课型：授课教师年月日新课宋亚轩1、体会诗歌表达内容。2、了解相关知识。过程与方法：1、通过听读、领读等方式掌握诗词的读法。2、引导学生通过自学、互教、提问、等方法体
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- 所属课文：己亥杂诗（其五）
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- 2019-05-13 00:24:00
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己亥杂诗（其五）教案和学案内容
未知
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关键词：己亥杂诗（其五）教案和学案内容
正文
七年级课改班语文集体备课教案
教学课题
主备人：
科目
课时
教学目标：
知识与技能：
第20课：古代诗歌五首
宋亚轩
语文
教学对象
7年级
第一课时
授课时间
课型：
授课教师
年
月
日
新课
宋亚轩
1、体会诗歌表达内容。
2、了解相关知识。
过程与方法：
1、通过听读、领读等方式掌握诗词的读法。
2、引导学生通过自学、互教、提问、等方法体会作者表达情感。
情感态度与价值观：
体会诗人所表达的情感以及强烈的爱国情感。
教学重点：品味诗歌内容，积累诗词。
教学难点：体会诗歌感情及其意境。
教学过程：
新课导入：（时间3分钟）
新
同学们，诗题中的“己亥”是我国古代干支纪年法中己亥年,即清道光十九年(1839)，是鸦片战争的前一年,曾经强盛的大清帝国行将没落;这一年,腐朽没落的清政府,对外卑躬屈膝,对内大肆打压,官吏贪污腐败,百姓民不聊生;这一年,力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下,将所见所闻、所思所想记录在了315首组诗中。今天,我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的第五首。
二次备课
自学指导：（时间6分钟）
1、
可以流利的朗读诗句。
2、
了解作者及其写作背景。 自学检测：（时间7分钟）
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、文学家。
我会学
我会教：（时间14分钟）
1、在这首诗中你读出了作者的哪些感情? 第一、第二句:通过写景表现诗人辞官南归的愁苦心情,通过动作描写表现离去时的决绝。第三、第四句:抒情。以“落红”自比,表明自己
七年级课改班语文集体备课教案
课
讲
授
仍关心国家的前途命运。
2.“浩荡离愁白日斜”句中的“离愁”应怎样理解? 这里的“离愁”不是离家怀念亲人的凄苦之情,而是离别京城,离别自己的事业,离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪,是一种极其复杂的心情。
达标检测：（时间8分钟）
1、如何理解《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”？
这两句诗的表层含义：落红不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。在这里，诗人以落花自比，辞官回乡就好像花朵掉落，虽身处江湖，仍忧国忧民，不忘报国之志，就好像花朵化为春泥养育新花。即使牺牲自己，也要为一代新人的成长出力。后来常用来比喻为国家、为人民无私奉献的精神。
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
明确：这首诗表达了诗人辞官时内心的愁怅之情，以及虽然辞官离京，却仍然关心国家的前途和命运的思想感情。
扩诗中涉及到鸦片战争的前一年，在介绍作者创作背景时可以适当的引入以便学生更深的理展
解作者思想感情。
备课
布置作业：1、抄写诗歌。 2、背诵并可以默写。
板书设计：
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
七年级课改班语文集体备课教案
教学反思：
备课时间
年
月
日
备课组组长意见
教研组组长意见
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