6 老山界教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《老山界》教案第二课时教学目标：1、2、3、了解课文按时间和地点变化转移材料的特点理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神体会重要语句的含义一、谈话导入新课二、温故知新(1)学生完成学案“温故知新”部分内容。1、你能准确注音吗？苛捐（）矗立（

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-05-15 08:59:00

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学校：盐亭县八角镇初级中学

6 老山界教学设计和教学实录

未知

2019-05-15 08:59:00

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关键词：6 老山界教学设计和教学实录

正文

《老山界》教案

第二课时

教学目标：

1、

2、

3、

了解课文按时间和地点变化转移材料的特点理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神

体会重要语句的含义

一、谈话导入新课二、温故知新

(1)学生完成学案“温故知新”部分内容。

1、

你能准确注音吗？

苛捐（）矗立（）酣然（）．．．澎湃（）蜷曲（）咀嚼（）．．．．呜咽（）点缀（）落得很远（）．．．2、

你能根据意思写出词语吗？

指繁重的捐税。（）

畅快地入睡。（）闲谈。（）

形容声音细微急促。（） 3、

4、

你能用一句话概括故事内容吗？

本文按（）和（）展开叙述。

(2)集体交流答案。三、探究学习

略读

，在文中勾画出表明时间地点的词句。完成表格的填写

时间

地点

1 事件

四、细读品味（要求学生跳读、勾划、概括）。

1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

走路难：悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难：敌人追击、枪声密集。 2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？

走路难：打趣逗笑、奋勇登山。

睡觉难：酣然入梦、观赏夜景。

吃饭难：鼓着勇气、继续前进。

处境难：毫不畏惧、嘲笑敌机

表现了红军战士顽强的意志、英勇的精神、乐观的态度。

3、本文把红军战士的顽强意志和乐观的精神刻画得具体形象，靠的是

生动的描写。你能揣摩出来吗？

动作描写：“不管三七二十一，抢了一碗，就吃”。

抢，这里有“抢先、争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为了说明吃饭的迅速。因为“山路很难走”“今天无论如何爬过这座山”机关枪声很密……五八军团正跟敌人开火，因而不可能性有充裕的时间吃饭。。

“抢”字形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

语言描写：如“别掉队、做乌龟、顶着天、哈哈笑”等，表现了相互鼓励，豪迈乐观。

描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不的斗志和艰苦乐观的情绪从而表现了他们的精神面貌。

场面描写：

“之”字奇观。实际上是对战士爬山时的场面描写，突出了红军人数之多，爬山场面的雄奇壮观，反衬了山势的高峻陡峭，山路的曲折难行

景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）

五、学以致用。

布置作业：完成学案上相关的作业

“与瑶民的攀谈与交流”中，你读出了什么？结合句子谈谈你的看法。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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