第7课　快乐的回忆优秀教案说课稿

《快乐的回忆》教案

教学目标：

知识与能力：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，运用游戏表演、绘画等多种方式表现出快乐的生活，提高学生的观察能力、艺术表现能力

过程与方法：通过对快乐的事情的回忆，交流内心感受，发展学生的思维，引导学生对生活进行观察、回忆和体验，尝试运用画笔表现生活中快乐的事情。

情感态度与价值观：通过回忆、观察、体验多种多样的快乐生活，增强学生幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。

教学重点：

通过交流、回忆，以绘画的方式表现出自己最快乐的一件事情。

教学难点：

能够通过动作、表情对快乐的情节进行描述和表现。

教学过程：

1.欣赏一段孩子从出生到长大的童年成长图片。

2、

同学们也跟图片中的孩子们一样，在爸爸妈妈爷爷奶奶还有很多人的关心下幸福的成长，在你们的成长过程中肯定会有许多的有趣的、快乐的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？这节课我们就一起聊一聊、画一画这些快乐的回忆。（板书课题）

1.在你的成长过程中令你印象最深的是什么事情？让你感到最快乐的是什么事？

2．与你的同桌互相交流，讲讲自己最快乐的回忆。

3．小游戏：演一演、猜一猜

将自己最快乐的回忆用动作、肢体语言表演出来，请同学们猜一猜是什么事情。

4．

想一想，表演哪个场景、什么动作才能让大家猜到是什么快乐的事情？

如果用画笔表现，是否需要把整件事情的过程都画下来？

小结：表现一件事情，可以选取最有代表性、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。

1．欣赏图片，看一看画家是怎样表现快乐的场景的？仔细观察画面中的人物，他们在做什么？表现了怎样的情景？

《婴戏图》（中国画）

宋代

佚名

仔细观察画面中的人物，他们在做什么？

宋代的儿童在做什么快乐的事情？

（在古代，人们的休闲活动常常与春、夏、秋、冬的时令季节变化紧密相关，儿童的游戏也不例外。宋代婴戏图中我们还可以看到表现孩童模仿戏剧的场景，多为皮影戏或傀儡戏，生动形象地体现出儿童喜好模仿的特性。《婴孩弄影戏图》表现的就是婴孩玩皮影戏的场面。在假山之旁，三个孩子坐于地上表演皮影戏，一男孩面前置有简单的框架，形成皮影表现的"亮子"(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩击鼓伴奏，还有一个在兴致勃勃地观看表演。三个孩童形象俊美，神色生动，十分招人喜爱。）

《呼唤》（年画）

现代

薛嘉惠

画中的儿童在做什么？

画面中哪里能体现出他们的快乐？

你觉得他们在呼唤什么？

《康乃馨、百合与玫瑰花》（油画）

美国

萨金特

这幅画给你什么样的感受？

你能感受到画中女孩的快乐吗？

（这是萨金特精心绘制的传世经典作品，很多人会被这幅异常优美的画所深深地吸引，并产生一种莫名的感动。这幅画描绘的是两个孩子在花丛中点灯笼的情景。我们看到，在如诗的画面里伫立着两个天使般的小女孩，她们带着天真的梦想正小心翼翼地把灯笼挂在花枝上，灯笼为鲜花抹上一层温暖的光芒，于是，娇艳的花朵变得沉默而高贵，柔和而纯美。烛火柔软的光芒也为两个孩子笼上一层温暖的光芒，映衬出女孩活泼健康的脸庞。）

2．欣赏学生作品

看一看，这些同学是如何表现他们快乐的回忆的？

想一想，小作者是如何体现自己快乐的心情的？

（人物表情、动作、画面色彩等）

1．构思画面：你准备表现什么样的快乐的回忆？

（1）主要抓住哪个场景进行表现？

（2）画面中人物的动作、表情是什么样的？

（3）运用哪些色彩能表达出快乐的感觉？

2．创作要求：

回忆自己生活中最快乐的一件事，运用绘画形式进行表现，突出情节、构图完整、色彩丰富。

3．学生创作，教师巡视辅导。

4．展评作品：

展示自己的画，向同学讲述自己快乐的回忆